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语文教学的目的就是提高学生听、说、读、写的能力。传统的习作教学带有明显应试教育的特征，从而导致学生在写作时总感觉无话可说，无事可叙，无情可表，不是平铺直叙就是立意不新。如何指导小学生把作文写得生动而有个性是所有一线小学语文教师不断研究和探索的问题。下面我结合自己的习作教学实际，谈几点粗浅的看法。