【摘 要】
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<正>语文教学有味道么?是一种什么样的味道?浓还是淡?阅读詹静老师的这份教学设计,笔者不由自主地又想起这个常常缠绕于心的疑问。牛的消化过程很特别,反刍是它们的独特之处
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<正>语文教学有味道么?是一种什么样的味道?浓还是淡?阅读詹静老师的这份教学设计,笔者不由自主地又想起这个常常缠绕于心的疑问。牛的消化过程很特别,反刍是它们的独特之处。我们都知道,牛们食用的那些麦草、稻草,是没有什么丰富味道的。其实,只是我们不习惯这些味道而已,或者说,是我们没有这种特别的饮食习惯罢了。于是想到,在语文教学中,我们也应有属于汉语的特别的解读(消化)方式,属于各种文体的独立的阅读方式,适应自我、学生和周边环境的个性化的教学方式。我们应该有属于语文的反刍,并且反刍出语文味道,汲取语文的营养。
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