【摘 要】
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针对我国职业院校创新创业教育与专业教育联系不紧密,以及创新创业教育资源仅面向部分优秀学生的问题,提出并阐述了“双课融通、专业融合”的创新创业教育模式的内涵、实施路
【基金项目】
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天津市高等职业教育“十三五”教学改革研究项目“基于产教融合的传媒类专业创新型人才培养模式研究”(2018018);天津职成教学会、天津职业院校联合学报科研课题“基于CDIO理念的高职学生创新能力培养体系的研究”(课题批准号:JZCX-16014)
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针对我国职业院校创新创业教育与专业教育联系不紧密,以及创新创业教育资源仅面向部分优秀学生的问题,提出并阐述了“双课融通、专业融合”的创新创业教育模式的内涵、实施路径及价值。该模式通过融通“第一课堂”和“第二课堂”,在专业教育中融入创新创业教育,使创新创业教育贯穿人才培养的始终,并通过整合不同专业教学资源,实现专业融合、跨界学习,使创新创业教育既能面向全体,实现面的覆盖,又能进行分类施教,实现重点培养。
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