【摘 要】
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小学阶段的教育是义务教育阶段的基础时期,其重要性毋庸置疑,数学学科作为重点学科,其教学意义不仅在于为了应试,更能促进小学生逻辑思维能力的提升.在近些年教育改革力度不
【机 构】
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吉林省农安县小城子乡中心小学,吉林 农安,130200
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小学阶段的教育是义务教育阶段的基础时期,其重要性毋庸置疑,数学学科作为重点学科,其教学意义不仅在于为了应试,更能促进小学生逻辑思维能力的提升.在近些年教育改革力度不断加大的作用下,关于小学数学教学策略的相关研究成果不断叠加,“六步式”教学模式逐渐被赋予了高度的关注,凭借着对小学生主体地位的还原而在诸多实践中起到了积极的作用.将“六步式”教学方式纳入到现代小学数学之中,既是现代小学数学教育发展必然趋势,也是学生数学思维拓展的必然要求,通过“六步式”教学,能够更好地促进学生的个性化发展,改变传统教学氛围,调动学生的学习能动性,活跃课堂,使得现代小学数学课堂教学更加迸发出新的活力.
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