【摘 要】
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随着课程的改革与发展,培养学生的阅读能力成为当下语文教师教学的主要目标.语文是小学最基础的学科之一,学生在学习过程中可以不断积累阅读知识,总结阅读技巧,培养阅读能力.而小学生正处于身心发展的关键时期,自我意识不断提高且好奇心强烈,阅读能够让学生更好地集中注意力,拓宽学生的视野,加深学生的情感体验,提高学生的综合素养.因此,教师应该将单元教学下的小学语文阅读教学研究作为教学目标,并在实践中不断创新教学方法.
【机 构】
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江苏省苏州市,江苏省苏州市吴中区木渎南行实验小学
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随着课程的改革与发展,培养学生的阅读能力成为当下语文教师教学的主要目标.语文是小学最基础的学科之一,学生在学习过程中可以不断积累阅读知识,总结阅读技巧,培养阅读能力.而小学生正处于身心发展的关键时期,自我意识不断提高且好奇心强烈,阅读能够让学生更好地集中注意力,拓宽学生的视野,加深学生的情感体验,提高学生的综合素养.因此,教师应该将单元教学下的小学语文阅读教学研究作为教学目标,并在实践中不断创新教学方法.
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