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审读材料已成为语文高考考查写作能力的重点。针对议论文,写出切合材料立意的文章是衡量学生写作水平的重要尺度。教师在引导学生审题立意的过程中,应当从概念入手,通过辨析词语来明确概念、把握立意。同时紧扣立意,用概念说理、复式定义的方式来深度论证,从而避免学生在审题、习作过程中偏离题旨。
从概念出发:让材料作文不再偏题——以两则议论文写作材料为例
【摘 要】
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审读材料已成为语文高考考查写作能力的重点。针对议论文,写出切合材料立意的文章是衡量学生写作水平的重要尺度。教师在引导学生审题立意的过程中,应当从概念入手,通过辨析
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2015年04期
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