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随着计算机技术的普及和发展,被审计单位的会计核算和业务管理逐步电子化、网络化,传统的手工审计方式遇到严重挑战,已无法实施较为全面的审计.为适应新形势的变化,审计署及时启动了“金审工程”,加快了审计信息化建设步伐,计算机联网审计则正是审计信息化的核心和重点.
联网审计组网模式研究
【摘 要】
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随着计算机技术的普及和发展,被审计单位的会计核算和业务管理逐步电子化、网络化,传统的手工审计方式遇到严重挑战,已无法实施较为全面的审计.为适应新形势的变化,审计署及
【出 处】
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中国审计
【发表日期】
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2005年15期
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【摘要】赏识教育是对学生的一种情感教育，所要产生的效果不仅是学困生的英语成绩能够有所提高，更是对孩子人生的一种激励，使他们在今后的学习和生活中更有信心，这种教育模式的应用目前效果明显。 【关键词】英语教学 学困生 赏识教育 应用 一、对学困生实行赏识教育的意义 1.使学生对英语产生兴趣对自己有信心。在我国的应试教学机制下，人才培养的标准就是一纸试卷定终身，这样的强压之下使很多孩子的承受能力达
【摘要】英语，作为高中生学科中的重点科目，我们应该从自身出发培养良好的自主学习习惯，锻炼自主学习能力，学会归纳总结学习方法。这不仅仅符合现代化素质教育的要求，更是每一个高中生应有的基本意识，本文阐述几点我在学习高中英语过程中的体会和感受，旨在为高中生英语的自主学习方法提出参考意见，从而更好的激发每一位高中生的学习潜能，从而提高学习成绩。 【关键词】高中英语 自主学习 方法 全球通用语言之一就是
【摘要】情感教育是我姑教育事业上的一个重大突破，该类教育理论主要是强调学生在学习过程中的情感认知，在学习过程中均是通过情感来引导学生学习，继而提升学生的学习效率，本文首先分析了情感教育理论在小学英语教学中的应用现状，同时阐述了情感教育理论在小学英语教学中的应用策略，最后总结了全文。 【关键词】情感教育 教育理论 小学 英语教学中 现状 应用策略 一、情感教育理论在小学英语教学中的应用现状 英
一篇高考英语作文要想征服阅卷者，获得高分，必须做到“要点全面、结构紧凑、内容连贯、语言丰富、亮点频现、书写漂亮、卷面整洁”。英语作文的写作可以分四步走：审题、分段拟点、列要点、成文。 首先要认真审题，确定体裁、格式、主体时态、要点要求等内容，做到心中有数。明确哪些内容需要表达，哪些无需表达；哪些需要详写，哪些需要略写，哪些内容可以整合。 接下来是分段拟点，一般来说，高考英语书面表达都是写成三段
期刊
【摘要】中学是情感学习的关键时期。在学生学习活动的这一阶段，有更大的情感倾向，当学生有强烈的兴趣、好奇心和对知识的强烈渴望时，不仅能产生情感迁移，而且能使其集中和持续发展，让学习和沟通能力迅速增加。所以，中学英语教学的基本任务是激发和培养学生对英语学习的浓厚兴趣。而英语是一个实际主题运用较强的工具，使用英语口语练习，提供给学生足够有效地机会，使学生加深理解同时达到学以致用的目的。本文主要通过研究中
【摘要】阅读理解是高考考查学生英语能力的重要内容，同时也是培养学生英语综合能力的重要途径，糟糕的是，学生不能养成好的阅读习惯，导致阅读理解得分不高。因此，作为英语老师，我们迫切的需要采用新的教学手法及教学理论，改善阅读教学现状，提升阅读教学质量，提高学生英语技能。 【关键词】阅读理解 教学方法 随着很多省份开始使用全国新课标卷，阅读理解题型的变化，使得阅读理解在高考试卷中的地位越来越重要，这也
【摘要】一般来说，在英语阅读教学过程中采用有效的方法对情感进行渗透，不仅可以对英语阅读的教学质量进行提升，同时还可以在很大程度上对学生的情感体验进行丰富，并且在渗透情感教育下，学生可以渐渐形成正确的情感价值观，从而对社会做出有效的贡献。由此我们可以看出，在英语阅读的教学过程中，渗透情感教育所起到的作用是至关重要的。通过对现阶段当中学校的英语教学现状进行分析我们发现，目前很多英语教师在进行教学的过程
引言 由于高考的指挥棒，高中英语教学一直注重语言的输入教学，特别是单词的习得，语法的掌握和阅读理解的提高。对于语言输出，尤其是写作的重视度不够。许多高中英语教学甚至忽视了对英语写作课堂的开设。而另外一方面，作为大班额的任课老师，教学压力重，作业批改量大，尤其对于作文的批改，未能达到明显提高学生写作水平的效果。而当拿到老师批改的作文，大部分学生经常只注意到分数而忽视老师的批改与建议。同伴互评作为一
期刊
【摘要】初中英语教学的重要性不言而喻，英语写作是加强学生书写水平、语言组织能力的重要环节，而其中存在的母语负迁移现象则不容忽视。为此，本文阐述了母语负迁移的含义，介绍了初中英语写作中常见的几种体现形式，并就相关问题给出改善措施。 【关键词】初中英语写作 母语负迁移 措施 母语迁移一般分为两种情况，第一种是正迁移，也就是说母语的使用有利于第二语言的应用；第二种是负迁移，指的是母语的语法、句式与第