【摘 要】
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上世纪六十年代,Hymes提出交际教学法,是指教师在课堂中组织的一切教学活动,都必须以学生为中心的一种教学方式.主要分为直接交际与间接交际两种类型.他认为交际能力的组成部
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上世纪六十年代,Hymes提出交际教学法,是指教师在课堂中组织的一切教学活动,都必须以学生为中心的一种教学方式.主要分为直接交际与间接交际两种类型.他认为交际能力的组成部分包括语言能力.近年来,随着高中英语新课标的推出,交际式教学方式已被广泛应用于高中英语教学.但是在高中英语课堂的实践教学中,大部分教师都未能应用合理有效的交际法教学策略,以致于未能提高学生听说能力.由此,基于新课标深入发展的背景,研究新课标下高中英语听说能力培养的交际法教学策略有重要意义.
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