【摘 要】
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介绍了化学教师教育核心课程“化学教学设计与实施”课程建设和教学实践过程。该过程基于OBE理念，以培养中学化学骨干教师的成果为导向，确立课程目标，并围绕“素养为本”的化学教学设计过程模型建构课程、组织课程内容、设计课程教法、运用多元课程评价方式一体化进行课程整体变革设计，精准指向师范生未来职业发展必备素养。研究表明，成功实现了教学改革和教学相长，实现了全国同行认可的辐射效果。同时针对课程不足，提出了
【基金项目】
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江西省教育厅教学改革重点课题“基于线上线下混合教学的化学教师教育课程群建设与教学实践研究（JXJG-19-2-5）”阶段成果；
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介绍了化学教师教育核心课程“化学教学设计与实施”课程建设和教学实践过程。该过程基于OBE理念，以培养中学化学骨干教师的成果为导向，确立课程目标，并围绕“素养为本”的化学教学设计过程模型建构课程、组织课程内容、设计课程教法、运用多元课程评价方式一体化进行课程整体变革设计，精准指向师范生未来职业发展必备素养。研究表明，成功实现了教学改革和教学相长，实现了全国同行认可的辐射效果。同时针对课程不足，提出了进一步改进方向和措施，并对未来做出了展望。
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