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在外语课堂教学中,非语言因素对于教学效果的影响不可小觑,许多外语教学研究者和一线教师虽然有意识地关注其影响,但在实践教学中,静态非语言因素因其特殊性往往更容易被忽略。本文主要从跨文化和跨学科知识、教室座位安排、互动空间距离、教室背景和灯光设置、师生衣着仪表等方面出发,强调静态非语言因素在外语课堂实践教学过程中的影响,突出全面注重非语言因素对外语课堂教学的重要性。