【摘 要】
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在教学中,老师要充分利用学生的生活经验,从现代生产、生活实践或社会热点问题出发创设情境,让原本枯燥乏味、抽象难懂的数学,变成学生喜闻乐见的“生活数学”.数学源于生活,
【机 构】
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农安县华家边岗小学,吉林 长春,130200农安县华家桥小学,吉林 长春,130200;
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在教学中,老师要充分利用学生的生活经验,从现代生产、生活实践或社会热点问题出发创设情境,让原本枯燥乏味、抽象难懂的数学,变成学生喜闻乐见的“生活数学”.数学源于生活,生活中的数学是最具有鲜活力,一切脱离生活实际的教和学都显得苍白无力.把数学与生活联系起来,在这种生活味较浓的氛围中,学生的学习兴趣高涨,学生在实践中体会到了数学的实用性,提高了解决生活问题的基本能力,也达到了数学课堂教学生活化的目的.
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