【摘 要】
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教学大纲安排《等比数列的前n项和》内容授课时间为两课时,重在研究等比数列的前n项和公式的推导过程并充分揭示公式的结构特征、内在联系及公式的简单应用。本文通过对公式
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教学大纲安排《等比数列的前n项和》内容授课时间为两课时,重在研究等比数列的前n项和公式的推导过程并充分揭示公式的结构特征、内在联系及公式的简单应用。本文通过对公式的研究过程,提高学生探究问题、分析与解决问题的能力,体会公式探求过程中从特殊到一般的思维方法,渗透方程思想、分类讨论思想及转化思想。目的在于通过学生自主对公式的探索,激发学生的求知欲,鼓励学生大胆尝试、勇于探索、敢于创新,磨练思维品质,并从中获得成功的体验,感受数学的美。
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