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新课程改革之后,高中音乐教学的重心由原先的纯技能教育转向了综合素质(技能、欣赏、审美、品质等)的培养,特别是通过欣赏教学培养学生的审美素养成为了一个核心任务。本文结合高中音乐教学实践,就审美素养培养的问题进行了分析,并探讨审美教学的实践方法和策略。
高中生音乐审美素养培养实践探讨
【摘 要】
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新课程改革之后,高中音乐教学的重心由原先的纯技能教育转向了综合素质(技能、欣赏、审美、品质等)的培养,特别是通过欣赏教学培养学生的审美素养成为了一个核心任务。本文结
【机 构】
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临汾市霍州市第一中学
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年15期
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