【摘 要】
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文章基于履历背景的视角,以人口统计学特征、教育背景、学术背景、职业背景四个方面为主要指标,对我国新建本科院校校长的群体特征进行了实证研究.研究发现:我国新建本科院校
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文章基于履历背景的视角,以人口统计学特征、教育背景、学术背景、职业背景四个方面为主要指标,对我国新建本科院校校长的群体特征进行了实证研究.研究发现:我国新建本科院校校长以中老年男性为主;校长的专业背景多样化,以拥有博士学位的教授为主,但有海外求学(访学)经历的校长比重极低;校长的职业经历和管理经验很丰富;校长的社会兼职较多,大部分校长在社会组织从事兼职.以上研究结论对我国新建本科院校校长队伍建设的启示如下:提升女性的领导力,加大女性校长的比重;加大校长出国求学(访学)的比重;提升校长与政府和企业合作的能力.
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