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为了进一步提高我校初中语文教师教学理论水平，伞面推动初中语文教育发展与教学质量的提高，我校语文教研组申报并确立了“大班额小组建设策略的研究”课题。近年，随着我国普及九年义务教育的迅速展开和农村劳动力向城市的涌入，这一点在我们贫困县的县城中学校尤为突出。例如，课堂教学管理的难度增大；难以照顾学生的个别差异；作业批改量大增等。我们所教的班级基本上都是90多人的大班，经过七年级一年的学习后，两极分化尤为严重，近1／3学生无法完成教学任务，教学效果不理想。为此，我们开始进行了小组合作学习。实践证明：小组合作是一个