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摘要：英语新课程标准指出，积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。本文就中学英语教学如何开发和利用社会生活资源做了探讨。学生应该时时刻刻做有心人，观察生活中出现的英语，并收集积累，从各种媒体上收集经典的广告英语，把袋装食品或日常电器说明书上的英文说明配方等分类整理，收集药品的服用英文说明书，通过听英文歌，看原版英文电影寻找到学习英语的乐趣所在，使之成为自己学习英语的动力。
关键词：中学英语教学 社会生活资源
英语新课程标准指出，积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此，在英语教学中，除了合理有效的使用教科书以外，还应积极利用其他课程资源。英语资源中一个很重要的方面就是从社会环境中去利用与开发英语课程资源。校外课程资源的利用与开发程度会直接影响到学生学习方式的转变程度与学生自身发展人格健全的程度。所以，我们必须树立新的英语课程资源观念，强化校外英语课程资源开发意识，充分挖掘利用各种校外课程资源，以全新姿态走进新课程，实施新课程。比如：要学生从各种媒体上收集经典的广告英语。把袋装食品或日常电器说明书上的英文说明配方等分类整理，收集药品的服用英文说明书。在观看奥运会或NBA篮球的比赛过程中，让一些热爱体育运动的同学收集比赛用语。在讲到万圣节文章时，我们引导学生通过网络去搜集有关的地理、历史、文化、城市、气候、人文等，这极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情。
根据社会生活资源的构成，中学英语教学中可以从以下几个方面对社会生活资源加以开发和利用。
一、时时刻刻做有心人，注意观察生活中出现的英语，并注意收集与积累
我们走在路上的时候，各种指示牌随处可见，在现代的城市中，它们都是中英文对照的，便于外国友人的识别，更是一个城市文明的标志与象征。比如：“the South Street”， “Shopping Center”， “Yancheng Museum”等等。从这些指示牌中，同学们除了可以学习到街道等是如何表达的之外，还可以增加大量的常用词汇，south， center， street， museum等等。又如 “No Smoking！”， “No Photo！”， “Keep Off the Grass.”.诸如此类的告示用语。等公交车的时候，还可以留意一下自己所在的站台名称以及英文是怎么表达的。马路两边通常有许多商店，许多国际知名大品牌都在不断进驻常州，走过路过的时候也可以看一看。商家在店门口或者闹市区的广告牌也是英文学习的好载体。前几天看到一处楼盘广告上有这样显眼的字：畅，exiting； 欢，happy； 协，cooperation； 潮，fashion； 爱，love. 当时就给我印象很深刻，用如此简洁的语言表达了内涵丰富的东西。要树立这种时刻观察的意识，走在路上都可以时刻接触到英语，自己为自己打造一个学习英语的环境。
当我们和家人一起逛超市买东西时，注意一下货品架上的货物，98%都有中英文对照的说明。比如食品包装袋上经常出现 “net” （净重）， “manufacturer” （制造商）等字样。再如，某品牌饼干包装上出现了“Contains wheat， egg and milk product. May contain traces of shellfish and sesame component.”（配料中含有小麦、鸡蛋和牛奶制品。可能含有微量贝壳海产品和芝麻成分。）我们可以从中学到小麦（wheat）， 含有（contain），芝麻（sesame）等词汇。不仅是食品，绝大多数药品说明上也有许多英文。我们最常见的有 “Action and indications”（功能主治）， “Usage and dosage” （用法用量），specification（特殊说明）等等。逛完超市，排队等候结帐的时候眼睛也可以随处看看，于是还会发现诸如 “buy one give one； buy one get one free.” （买一送一）， “clearance price” （清仓大甩卖）， “easy to use” （使用方便）等等，这些都是用极其简单的词汇表达的，中学生基本每个字都认识，要学习的是当它们组合在一起是就可以用语我们生活中，了解我们经常碰到的用语是如何用英语表达的。去医院，邮局，饭店，旅游景点等公共场所是时，同样可以学到许多地道的英语表达方式。
当自己空闲在家的时候同样可以有很多机会接触到英语。就说电视，这个早就已经普及的了解外界的工具，中央电视台第九套是英语频道，节目形式丰富，内容生动有趣，值得一看。除此以外，中央六套有个看电影学英语的节目，真正的喻教于乐，可以培养学生们的英语学习兴趣。报刊杂志是最基本的大众传媒媒介，它内容丰富，信息量大，可以覆盖政治、经济、军事、文化、教育、医疗、科技、生活等各个方面。由于教材相对稳定，篇章、词汇数量有限，内容较陈旧。而语言是不断发展的，尤其在知识爆炸的今天，新词语源源不断地出现，一些新词、新短语，最新英语表达法最早在报刊上出现、运用和普及。仅凭教材，学生难以达到大量输入语言信息的目的，难以及时掌握适应生活发展需求的新词汇和语法现象。而英语报刊作为一种信息载体，集学习、娱乐和信息吸收于一体，具有语言地道真实、内容新颖、趣味性和时效性强、紧跟时代步伐、贴近现实生活、适宜不同层次的英语学习者阅读等特点。所以开发英语报刊这一课程资源给英语教学带来了更大的空间。现在国内合适于中学生阅读的英文报刊很多，如：《上海中学生英文报》、《二十一世纪英文报》、《英语辅导报》、《英语周报》、，《学英語》、《英语画刊》等。科技高度发达的今天，无论什么活动都离不开网络，学生们也可以利用这个先进工具学习英语。例如：
21世纪报英语教学网 www.21stcentury.com.cn 英语在线 www.EnglishABC.com
世博英语 www.360abc.com
洪恩在线 www.hogen.com等等
网络上还有许多著名的报刊杂志站点，提供大量的图文并茂的材料，教师可引导学生去大量的阅读，特别是英语国家的报刊杂志，如
《今日美国》 www.usatoday.com
《时代周刊》 www.time.com等等
二、通过观察，寻找学习英语的兴趣及动力所在
要想做一个有心人首先要有兴趣才会自觉得去注意生活，发现生活中的英语资源。同时这种兴趣也要靠平时的积累，寻找和发现自己学习英语的兴趣和动力所在。所以这两者是相辅相成的。
根据学生自身的兴趣爱好，enjoy English.喜欢音乐是同学可以去听听奥斯卡经典影视歌曲，West life， Backstreet boy， Spicy girl， Justin等人的歌曲更貼近学生的口味，也可以鼓励他们去听，学习模仿歌手地道的英语发音。喜欢体育运动的同学可以看看NBA联赛等等。喜欢电影的同学就更有利了，看看英文原版电影，中学生完全可以在英文字幕帮助下看懂简单的动画电影。这是引发学生学习兴趣的最好方式。同学们为了看懂听懂自己的兴趣所在，就会自主自动地去查阅词汇障碍，越学越有兴趣，越学越带劲。
三、克服羞怯心理，多说多练
English Corner
“英语角”是一个非常好的锻炼自己口语，使英语学习者能学以致用的地方。这里聚集了许多英语爱好者，在锻炼口语的同时还能互相交流英语学习的经验。语言的学习需要环境，而在中国，这个本没有英语语言环境的国度中，我们创造了一个，这就是English Corner。常州也有English Corner，那里有常州各大中专院校及中小学的外教，每到周末或假期，他们都自发地聚集到那里，和常州的众多英语爱好者们一起为我们学生的学习提供了一个绝好的语言环境。如果条件允许，在学校里也可以创设一个English Corner，利用活动课或者课外时间举行各种活动。规定同学们一旦踏进English Corner，就必须用英语和他人交谈，老师们在旁引导及鼓励学生。
不仅在“英语角”，在旅游景点，超市，甚至在大马路上现在都随处可见外国友人。新时代的中学生作为祖国的未来，要主动帮助foreigner，这不仅可以帮助学生自己练习口语，这更能体现当代中学生的素质和展现我们中学生的风采。
所以，英语学习不能只依靠在学校以及课堂，生活中随时随地都可以发现英语学习的资源。我们要引导学生积极开发社会生活资源。随着社会的进步和我国对外开放的不断深入，英语已进入我们生活的方方面面，英语社会资源也越来越丰富。学生接触到这些英语可以利用词典自查，也可以咨询老师。我让学生准备了“英语积累本”，要求他们对所接触的英语及时记录，并定期在班上交流。我还引导学生开展研究性学习，将这些零散无序的知识进行分类，形成系统化的知识。现在。学生已经对商品说明“MADE IN CHINA”、公共标志No smoking！以及计算机语言delete， save， copy， window， edit等句子和词语耳熟能详，从而扩充了知识面。■
关键词：中学英语教学 社会生活资源
英语新课程标准指出，积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此，在英语教学中，除了合理有效的使用教科书以外，还应积极利用其他课程资源。英语资源中一个很重要的方面就是从社会环境中去利用与开发英语课程资源。校外课程资源的利用与开发程度会直接影响到学生学习方式的转变程度与学生自身发展人格健全的程度。所以，我们必须树立新的英语课程资源观念，强化校外英语课程资源开发意识，充分挖掘利用各种校外课程资源，以全新姿态走进新课程，实施新课程。比如：要学生从各种媒体上收集经典的广告英语。把袋装食品或日常电器说明书上的英文说明配方等分类整理，收集药品的服用英文说明书。在观看奥运会或NBA篮球的比赛过程中，让一些热爱体育运动的同学收集比赛用语。在讲到万圣节文章时，我们引导学生通过网络去搜集有关的地理、历史、文化、城市、气候、人文等，这极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情。
根据社会生活资源的构成，中学英语教学中可以从以下几个方面对社会生活资源加以开发和利用。
一、时时刻刻做有心人，注意观察生活中出现的英语，并注意收集与积累
我们走在路上的时候，各种指示牌随处可见，在现代的城市中，它们都是中英文对照的，便于外国友人的识别，更是一个城市文明的标志与象征。比如：“the South Street”， “Shopping Center”， “Yancheng Museum”等等。从这些指示牌中，同学们除了可以学习到街道等是如何表达的之外，还可以增加大量的常用词汇，south， center， street， museum等等。又如 “No Smoking！”， “No Photo！”， “Keep Off the Grass.”.诸如此类的告示用语。等公交车的时候，还可以留意一下自己所在的站台名称以及英文是怎么表达的。马路两边通常有许多商店，许多国际知名大品牌都在不断进驻常州，走过路过的时候也可以看一看。商家在店门口或者闹市区的广告牌也是英文学习的好载体。前几天看到一处楼盘广告上有这样显眼的字：畅，exiting； 欢，happy； 协，cooperation； 潮，fashion； 爱，love. 当时就给我印象很深刻，用如此简洁的语言表达了内涵丰富的东西。要树立这种时刻观察的意识，走在路上都可以时刻接触到英语，自己为自己打造一个学习英语的环境。
当我们和家人一起逛超市买东西时，注意一下货品架上的货物，98%都有中英文对照的说明。比如食品包装袋上经常出现 “net” （净重）， “manufacturer” （制造商）等字样。再如，某品牌饼干包装上出现了“Contains wheat， egg and milk product. May contain traces of shellfish and sesame component.”（配料中含有小麦、鸡蛋和牛奶制品。可能含有微量贝壳海产品和芝麻成分。）我们可以从中学到小麦（wheat）， 含有（contain），芝麻（sesame）等词汇。不仅是食品，绝大多数药品说明上也有许多英文。我们最常见的有 “Action and indications”（功能主治）， “Usage and dosage” （用法用量），specification（特殊说明）等等。逛完超市，排队等候结帐的时候眼睛也可以随处看看，于是还会发现诸如 “buy one give one； buy one get one free.” （买一送一）， “clearance price” （清仓大甩卖）， “easy to use” （使用方便）等等，这些都是用极其简单的词汇表达的，中学生基本每个字都认识，要学习的是当它们组合在一起是就可以用语我们生活中，了解我们经常碰到的用语是如何用英语表达的。去医院，邮局，饭店，旅游景点等公共场所是时，同样可以学到许多地道的英语表达方式。
当自己空闲在家的时候同样可以有很多机会接触到英语。就说电视，这个早就已经普及的了解外界的工具，中央电视台第九套是英语频道，节目形式丰富，内容生动有趣，值得一看。除此以外，中央六套有个看电影学英语的节目，真正的喻教于乐，可以培养学生们的英语学习兴趣。报刊杂志是最基本的大众传媒媒介，它内容丰富，信息量大，可以覆盖政治、经济、军事、文化、教育、医疗、科技、生活等各个方面。由于教材相对稳定，篇章、词汇数量有限，内容较陈旧。而语言是不断发展的，尤其在知识爆炸的今天，新词语源源不断地出现，一些新词、新短语，最新英语表达法最早在报刊上出现、运用和普及。仅凭教材，学生难以达到大量输入语言信息的目的，难以及时掌握适应生活发展需求的新词汇和语法现象。而英语报刊作为一种信息载体，集学习、娱乐和信息吸收于一体，具有语言地道真实、内容新颖、趣味性和时效性强、紧跟时代步伐、贴近现实生活、适宜不同层次的英语学习者阅读等特点。所以开发英语报刊这一课程资源给英语教学带来了更大的空间。现在国内合适于中学生阅读的英文报刊很多，如：《上海中学生英文报》、《二十一世纪英文报》、《英语辅导报》、《英语周报》、，《学英語》、《英语画刊》等。科技高度发达的今天，无论什么活动都离不开网络，学生们也可以利用这个先进工具学习英语。例如：
21世纪报英语教学网 www.21stcentury.com.cn 英语在线 www.EnglishABC.com
世博英语 www.360abc.com
洪恩在线 www.hogen.com等等
网络上还有许多著名的报刊杂志站点，提供大量的图文并茂的材料，教师可引导学生去大量的阅读，特别是英语国家的报刊杂志，如
《今日美国》 www.usatoday.com
《时代周刊》 www.time.com等等
二、通过观察，寻找学习英语的兴趣及动力所在
要想做一个有心人首先要有兴趣才会自觉得去注意生活，发现生活中的英语资源。同时这种兴趣也要靠平时的积累，寻找和发现自己学习英语的兴趣和动力所在。所以这两者是相辅相成的。
根据学生自身的兴趣爱好，enjoy English.喜欢音乐是同学可以去听听奥斯卡经典影视歌曲，West life， Backstreet boy， Spicy girl， Justin等人的歌曲更貼近学生的口味，也可以鼓励他们去听，学习模仿歌手地道的英语发音。喜欢体育运动的同学可以看看NBA联赛等等。喜欢电影的同学就更有利了，看看英文原版电影，中学生完全可以在英文字幕帮助下看懂简单的动画电影。这是引发学生学习兴趣的最好方式。同学们为了看懂听懂自己的兴趣所在，就会自主自动地去查阅词汇障碍，越学越有兴趣，越学越带劲。
三、克服羞怯心理，多说多练
English Corner
“英语角”是一个非常好的锻炼自己口语，使英语学习者能学以致用的地方。这里聚集了许多英语爱好者，在锻炼口语的同时还能互相交流英语学习的经验。语言的学习需要环境，而在中国，这个本没有英语语言环境的国度中，我们创造了一个，这就是English Corner。常州也有English Corner，那里有常州各大中专院校及中小学的外教，每到周末或假期，他们都自发地聚集到那里，和常州的众多英语爱好者们一起为我们学生的学习提供了一个绝好的语言环境。如果条件允许，在学校里也可以创设一个English Corner，利用活动课或者课外时间举行各种活动。规定同学们一旦踏进English Corner，就必须用英语和他人交谈，老师们在旁引导及鼓励学生。
不仅在“英语角”，在旅游景点，超市，甚至在大马路上现在都随处可见外国友人。新时代的中学生作为祖国的未来，要主动帮助foreigner，这不仅可以帮助学生自己练习口语，这更能体现当代中学生的素质和展现我们中学生的风采。
所以，英语学习不能只依靠在学校以及课堂，生活中随时随地都可以发现英语学习的资源。我们要引导学生积极开发社会生活资源。随着社会的进步和我国对外开放的不断深入，英语已进入我们生活的方方面面，英语社会资源也越来越丰富。学生接触到这些英语可以利用词典自查，也可以咨询老师。我让学生准备了“英语积累本”，要求他们对所接触的英语及时记录，并定期在班上交流。我还引导学生开展研究性学习，将这些零散无序的知识进行分类，形成系统化的知识。现在。学生已经对商品说明“MADE IN CHINA”、公共标志No smoking！以及计算机语言delete， save， copy， window， edit等句子和词语耳熟能详，从而扩充了知识面。■