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摘
民办应用型本科院校办学特色典型剖析
【摘 要】
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摘 要： 民办应用型本科院校在谋生存、促发展的关键时期，必须坚定不移地走特色办学之路。本文以民办应用型本科院校中的佼佼者浙江树人大学、黄河科技学院、文华学院为研究对象，从办学理念、学科专业、人才培养模式、师资队伍等方面对其办学特色现状进行深刻剖析，归纳总结三所院校在办学特色建设过程中值得借鉴的经验和做法，为同类院校办学特色的建设提供参照和帮助。 关键词： 民办应用型本科院校 办学特色 办学经验
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年10期
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摘 要： 恽代英是中国共产党早期著名的理论家、活动家、中国青年运动的先驱，也是一位杰出的革命教育家。恽代英在辩证看待中华传统文化的基础上，不断学习西方教育的先进理念，在实践中总结经验、探索理论，由“教育救国论”者成长为无产阶级革命教育家。他在教育实践活动中，提出了许多具有现代理念的教育思想、教学方法，以睿智的眼光和宽广的胸襟，构建了具有个人特色的“养成健全的公民教育”完整教育思想体系。其理论观点，
摘 要： 专业课与思政课同为育人主阵地，承担着立德树人的使命。本文从价值目标、课程体系的转变、对专业课教师的角色塑造等三个方面，论述高校专业课程教育与思想政治教育同向同行的逻辑路径。 关键词： 专业課程教育 思想政治教育 同向同行 一、价值目标：协同解决育人过程中的“德才兼备”问题 高校立身之本在于“立德树人”，“树人”的第一要务是“立德”。这就要求高校教师必须坚持正确的政治方向，既要提高专
确证马克思思想具有整体性意义,是东欧新马克思主义理论阐发的基础和前提。对于这个首要且无法回避的问题,南斯拉夫实践派的加约·彼得洛维奇、布达佩斯学派的乔治·马尔库什
摘 要： 为切实增强高校思政教育的育人效果，需要尽可能与学生生活相契合，但是由于教育资源不丰富和教学形式单一，育人效果往往不尽如人意。本课题研究将江苏地域文化资源融入高校思政课教学之中，突出高校思政教育的地方特色。江苏高校云集，文化底蕴厚重，历史遗存丰富，有着丰厚的地域文化资源，将高校思政课教学与江苏地域文化资源有机结合，可以彰显江苏地域文化资源融入高校思政课教学的价值。 关键词： 地域文化资源
摘 要： 教师在教学实践中发现问题，积极解决问题，态度认真，对学生负责任，是古代汉语改革创新的前提条件。教学理念与时俱进，教学方式既传承旧的教学方式中的可取之处，又积极改革不足之处，注重实践教学和文化教育，在实践教学中融入文化教育，以提高古代汉语教学水平，实现教学目标。 关键词： 古代汉语 应用 创新 古代汉语课程是现代教育体系中一门重要的课程，是一种语言工具，如同英语打开了看世界的窗口，古代
摘 要： 本文从对外汉语专业的角度，探讨如何在外国学生的汉语课堂上进行课程思政，以德育人，实现培养具有国际视野、世界情怀、知华友华的国际人才这一教学目标。借鉴其他专业的做法，笔者探讨对外国学生课程思政的必要性，以及方法原则。 关键词： 课程思政 对外汉语教学 教学思考 2016年，习近平同志在全国高校思想政治会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题
摘 要： 高职英语兼具工具性和人文性双重属性，旨在实现“专业成才 精神成人”的人才培养目标。课程思政作为“立德树人”的重要课程观，对大学生具有知识涵养和价值引领的功能。基于高职英语教育的属性，将中国传统文化嵌入具体教学中，既是践行课程思政的现实需要，又是提高大学生跨文化交际能力的必需。本文基于此探索课程思政背景下高职英语课堂中融入中国传统文化教育的价值、问题和对策，培育高素质、应用型职业人才。
摘 要： 在大思政背景下，所有课程都要发挥思想政治教育作用。在新疆增强少数民族大学生国家通用语言能力迫在眉睫，只有解决好语言问题才能实现以文育人、文化浸润。语文作为少数民族大学生一门重要的课程，实施课程思政教学改革具有重大意义。本文探究了新疆少数民族大学生语文教学课程思政的理论与实践。 关键词： 新疆 少数民族大学生 语文教学 课程思政 一、实施少数民族大学生语文教学课程思政的意义 （一）是
采用科学合理的考核方式,对学生学习具有积极的促进作用。为将思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系而实施"课程思政"专业课程,考核体系必须包含思想政治教学内容的考核。
该试验以哈尔滨市售镜鲤(Cyprinus carpio var.specularis)为原料制备冷冻鱼糜,选择常用抗冻剂:蔗糖、木糖醇、山梨醇、焦磷酸钠,通过四因素三水平的试验设计方法,以鱼糜巯基