【摘 要】
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作为对传统教学组织形式的突破和补充,目前小组合作学习被广泛地应用于我国中小学课堂教学中。本文对学生和任教教师在小组合作学习中遇到的问题及影响小组合作学习的因素进
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作为对传统教学组织形式的突破和补充,目前小组合作学习被广泛地应用于我国中小学课堂教学中。本文对学生和任教教师在小组合作学习中遇到的问题及影响小组合作学习的因素进行调查研究,发现在合作教学中存在的问题并提出一些参考建议。
As a breakthrough and supplement to the traditional teaching organization form, group cooperative learning is widely used in the classroom teaching in primary and secondary schools in our country at present. This paper investigates the problems encountered by the students and teachers in the group cooperative learning and the factors influencing the group cooperative learning, and finds the problems in the cooperative teaching and puts forward some suggestions.
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摘 要：产品设计是工业设计的核心内容，随着社会的发展和进步，产品设计所需考虑的因素已不再仅仅局限于外观造型设计和功能设计，更多的需要考虑消费者的使用体验和感受。本文比较全面的阐述了产品设计的外观造型设计、功能设计，并在此基础上分析了消费者体验设计在产品设计中的作用及影响。 关键词：产品设计；外观造型；功能；使用体验设计 产品设计包括各种构成产品的要素的设计，其中一些要素可被消费者通过视觉、触觉
摘 要：目前全国拳击项目水平不断提高，在国际大赛上也取得不俗战绩，但在全国仅仅只是几个省比较突出，同时表现出后备人才短缺、断档，人才质量不高，成才率过低的状况，而在基础训练上大多数市级教练仅为省级比赛拉成绩而忽略对青少年运动员基础技术、思想品质、身体素质的训练。 关键词：拳击项目；青少年；基础训练 拳击训练是一项从简单基本拳法到复杂多样技战术演变得过程，而其中包含着思想教育、技术、战术、身体素
摘 要： 目前整个社会多数人认为提高成绩要多上课，搞题海战术，抱怨学生不学习，教学很累，费力不讨好，怨天尤人，教师应该反思自己，开动智慧，向落后、守旧、墨守成规、闭门造车说“不”，解放自己，解放教育，提高效率，以课堂为阵地，创造高效教育。 关键词： 高效课堂 教学改革 构建途径 自内蒙古教育厅禁止初高中双休日及晚自习补课的通知下发以来，呼伦贝尔市各个高中停止了学校内的大规模的补课行为，这在社会
摘 要： 在学生的作业或测验中，存在很多这样或那样的错误。分析错误的原因发现，很多时候学生并不是真的一点不懂，而是缺乏自我监控的能力。如何提高学生在解题过程中的自我监控能力呢？作者从审题过程、解题过程、题后反思三个环节入手，结合实例，对学生自我监控能力的培养进行了策略实践，并对实践的效果进行了分析。 关键词： 初中科学 解题过程 自我监控能力 一、研究的起因 在科学教学中发现：有的学生七年级
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：俗话说，兴趣是最好的老师，特别是对于小学生而言，兴趣是不可缺少的内在动力。当教学引起学生兴趣时，就能使学生在学习中集中注意，更好地感知思维和想象，从而获得掌握知识的技能，并使他们觉得学习不是一件苦差事或负担，表现出喜悦和求知欲望，激发其对知识的探索力量和意志。授之以鱼，不如授之以渔。在教学中利用各种教学手段，如创设情境教学，运用多媒体教学提升学生的学习动力，不断激发学生的学习兴趣。 关键
摘 要：二十一世纪以来，随着信息技术、多媒体技术的快速发展，舞台表演艺术特性不断发生着变化，舞台美术随之产生改变，被融入新的设计元素。通常情况下，舞台美术设计需要严格按照舞台演出的基础特色进行调整和变化。本文主要对舞台美术设计的含义、特征和创新策略展开系统、全面的论述。 关键词：舞台美术；多媒体技术；创新策略 舞台美术涵盖了听觉、视觉、表演、形象、特征等方面的艺术特色，一个成功的舞台表演，无法
2019年9月19日上午,距离“珠海一号”03组卫星发射还有大约4个小时的时间,记者在酒泉卫星发射中心见到了珠海欧比特宇航科技股份有限公司董事长颜军,问起他此时此刻的心情,颜
小学数学课程的教学中，突破重点和难点知识是教学的重要内容，如何才可以击破难点是每一个数学老师都关心的重点问题。现代教学技术的应用，能够将抽象、难懂的数学知识以动画、声音等形式变得更加形象，让学生能够更加直接地感知和理解教学的内容，帮助学生理解数学知识之间内在的规律，更好地构建数学知识的知识结构。如在小学一年级数学知识的学习过程中，有一处题目是让学生计算按照一定规律叠放在一起的正方体总共有多少个，很