论文部分内容阅读
在总结学者们相关研究的基础上，利用泰国企业的数据对动态能力的测量维度进行了因子分析。结果表明：除组织学习维度以及整合与变迁能力维度外，其他维度均得到了验证。
企业动态能力测量维度研究——基于泰国企业的实证数据
【摘 要】
：
在总结学者们相关研究的基础上，利用泰国企业的数据对动态能力的测量维度进行了因子分析。结果表明：除组织学习维度以及整合与变迁能力维度外，其他维度均得到了验证。
【机 构】
：
四川大学工商管理学院
【出 处】
：
软科学
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
北京师范大学顾明远先生在我国教育学界是一个响当当的人物,正如《中国教师报》总编辑刘华蓉女士在《中国教育路在何方——顾明远教育漫谈》[1]一书封底的短评中所言,“做教
探讨原发性高血压伴肥胖病人胰岛素水平变化临床意义。方法35例原发性高血压伴肥胖病人（A组）、26例单纯性肥胖病人（B组）、28例正常人（C组），以OGTT、In-st观察糖负荷前后血糖和胰岛水
摘要：随着教育改革的不断深化以及新课程标准的进一步实施，初中数学核心素养培养已经成为初中教育的重要内容。本文在结合笔者实际教学经验的基础上，提出了初中数学核心素养培养的具体实施策略，希望为全面提升初中数学教学水平起到积极的促进作用。 关键词：核心素养;学习情境;综合实践;教学深度 初中生正处于身心发育的关键时期，这个时期不仅需要老师保证其基础教材知识的全面掌握，而且还需要通过灵活多样的教学手段
慢性萎缩性胃炎(CAG)是一种常见的胃部疾患［1］，由于其与胃癌的发生率呈显著相关，WHO将CAG定为胃癌前期状态。病理学上认为CAG伴不完全型肠化和中、重度不典型增生是癌前病变，对其
作为学校中全面负责一个班级学生的思想、学习和生活等工作的教师，班主任既是学生综合素质评价的主体之一，同时也是班级的管理者，肩负着组织、引导学生开展评价，促进学生全面、健康发展的任务。笔者是一名小学一年级班主任，在实际教育教学过程中，进了一些探索。 制定班训，明确管理目标 一个优秀的班集体一定要具有良好的班风。每个学期开学初，我都要认真思考：通过这一个学期，我要让学生养成哪些良好的行为习惯？所带
苏霍姆林斯基说：“细腻的感情，只有在集体中，只有在同你周围的人们不断的精神交流中才能培养起来。”班集体形成及发挥作用的过程，正是学生个性互相影响、共同促进的过程。良好的班集体的形成也必将促进学生的健康和谐发展。 别开生面的饭局 中午放学铃一打，又到了孩子们吃饭的时间了，只见他们井然有序地排队打饭，然后在座位上大口大口地吃起来。过了一会儿，只听见“我第一”“我第二”……报数的声音此起彼伏，还看见
技术伦理,即人类社会在发展过程中面临的科学技术与社会、自然、道德、人权等诸多非科学范畴矛盾中的价值倾向问题。在改革开放四十年的探索中,一方面,中国的科技发展取得了