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作为班主任怎样才能使学生最大程度上受到良好的教育呢?我根据十多年从教经验认为,应根据学生年龄的特点和知识水平开展丰富多彩的科技和课外活动,侧重培养学生的科学素质,并渗透思想教育和科学观点教育。同时,对学生日常生活的能力进行引导,培养学生正确的人生观、世界观,注重身体锻炼,使他们拥有健康的体魄,注意这些非智力因素的开发,就可以达到提高整体素质的目的。
一、加强班级管理,培养学生组织、管理能力
古人云:“没有规矩不能成方圆。”班级管理与一般企业管理不同,班级管理不仅有行政事务的管理,诸如组织纪律、学习生活、劳动卫生等方面的管理,还要遵循党的教育方针和培养目标来塑造锻炼学生,使之在政治思想、科学文化、身体素质、劳动技能等方面都得到发展。为了达到这些目的,根据学校的管理制度,我每期在班上制定了《班级操行评定量化表》,由学生分组自己执行,奖罚分明。这种方法有利于激发学生的潜能、自信心和上进心,同时达到培养学生组织和管理能力的目的。
二、培养学生健全的品格
针对现在社会独生子女由于在家庭中的优越地位所培养出来的娇气、傲气等不良习惯,以及单亲家庭孩子、留守孩子出现的孤癖不合群的不健康心理,还有某些传媒对青少年不当的宣传,如血腥和暴力及色情,使学生无法正确认识理解善与恶、荣与辱、正义与非正义、给予与付出等是非观念。怎样才能培养学生健全的品格呢?
首先,我常利用班会课,有意识地给学生进行基本道德准则教育,教育他们尊重爱戴父母,对所有关心帮助自己的人要有感恩的心。其次,作为教育工作者,我们要意识到良好的品格比良好的成绩更为重要,引导学生树立良好的观念,我们应更多地以人的品格而不光是以学习成绩来评价学生。我经常联系发生在学生身边的每一件小事进行启发教育,并鼓励他们走出校门,为一些需要帮助的人送去温暖。
三、培养学生集体意识,创造和谐的班级氛围,加强体育锻炼,使学生得到全面发展
学生集体意识的提高都表现在课外各项活动的开展上,如演讲、班级球赛、知识抢答赛等,特别是每年举行的校运会,我利用这个机会要求每个学生积极参加,强调友谊第一、重在参与,在增强体质的同时培养集体意识。
班主任工作,就应利用多种渠道,积极开展各项有益活动,通过锻炼使学生具备吃苦耐劳精神,培养社会责任感,使学生在学校不光学习科学知识,而且培养学生的综合素质。
(作者单位:419500 湖南省辰溪县潭湾中心小学)
一、加强班级管理,培养学生组织、管理能力
古人云:“没有规矩不能成方圆。”班级管理与一般企业管理不同,班级管理不仅有行政事务的管理,诸如组织纪律、学习生活、劳动卫生等方面的管理,还要遵循党的教育方针和培养目标来塑造锻炼学生,使之在政治思想、科学文化、身体素质、劳动技能等方面都得到发展。为了达到这些目的,根据学校的管理制度,我每期在班上制定了《班级操行评定量化表》,由学生分组自己执行,奖罚分明。这种方法有利于激发学生的潜能、自信心和上进心,同时达到培养学生组织和管理能力的目的。
二、培养学生健全的品格
针对现在社会独生子女由于在家庭中的优越地位所培养出来的娇气、傲气等不良习惯,以及单亲家庭孩子、留守孩子出现的孤癖不合群的不健康心理,还有某些传媒对青少年不当的宣传,如血腥和暴力及色情,使学生无法正确认识理解善与恶、荣与辱、正义与非正义、给予与付出等是非观念。怎样才能培养学生健全的品格呢?
首先,我常利用班会课,有意识地给学生进行基本道德准则教育,教育他们尊重爱戴父母,对所有关心帮助自己的人要有感恩的心。其次,作为教育工作者,我们要意识到良好的品格比良好的成绩更为重要,引导学生树立良好的观念,我们应更多地以人的品格而不光是以学习成绩来评价学生。我经常联系发生在学生身边的每一件小事进行启发教育,并鼓励他们走出校门,为一些需要帮助的人送去温暖。
三、培养学生集体意识,创造和谐的班级氛围,加强体育锻炼,使学生得到全面发展
学生集体意识的提高都表现在课外各项活动的开展上,如演讲、班级球赛、知识抢答赛等,特别是每年举行的校运会,我利用这个机会要求每个学生积极参加,强调友谊第一、重在参与,在增强体质的同时培养集体意识。
班主任工作,就应利用多种渠道,积极开展各项有益活动,通过锻炼使学生具备吃苦耐劳精神,培养社会责任感,使学生在学校不光学习科学知识,而且培养学生的综合素质。
(作者单位:419500 湖南省辰溪县潭湾中心小学)