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解题教学中常存在这样的现象：对于学生有疑问的题目,教师给出正确的解答后,学生一般能够理解,但随之也会产生一些困惑,为什么这么做？思路是怎样想到的？部分教师的回答并不能从根本上解决学生的困惑,学生以后遇到类似的题目仍然会有无从下手的感觉.本文笔者节选教学中亲身经历的几个典型例题,就课堂解题思路的引出谈谈个人的看法,与广大读者共同分享,以期抛砖引玉.