【摘 要】
:
鄂尔多斯古生代海相地层沉积厚度巨大。鄂尔多斯奥陶系碳酸盐岩的碳氧同位素组成受后期成岩作用影响较小,基本保留了原始海洋的同位素组成:δ13C值分布于-7.30‰-2.26‰之间,
【机 构】
:
长安大学地球科学与资源学院,中国地质调查局西安地质调查中心,西北大学地质学系
论文部分内容阅读
鄂尔多斯古生代海相地层沉积厚度巨大。鄂尔多斯奥陶系碳酸盐岩的碳氧同位素组成受后期成岩作用影响较小,基本保留了原始海洋的同位素组成:δ13C值分布于-7.30‰-2.26‰之间,均值-0.30‰;δ18O值分布于-13.14‰--1.94‰之间,均值-6.38‰,碳氧同位素组成与全球基本一致。区域上,鄂尔多斯西缘具有相对较高的δ13C值,南缘次之,而东缘最低。纵向上,碳同位素组成逐渐增重,并在中晚奥陶世发生明显的正向偏移,δ13C均值由马家沟组的-0.36‰增加到平凉组的0.15‰,至背锅山组增加至0.68
其他文献
做班主任久了,我养成了一个习惯,每天早早到校,走进教室,目光滑过每一名学生,与他们进行一天之中的第一次交流。静静的注视着教室里熟悉的一切,看着心爱的弟子们,一次次感受到肩上担
随着城市建设的快速发展,越来越多的高层建筑投入建设,这些建筑依赖可靠的施工技术。在建筑工程中,基坑工程是最重要的部分。基坑施工的安全性和可靠性将保证整个建筑结构的
2013年9月14—17日,第一届国际古地理学会议在中国石油大学(北京)召开。 会议发起单位为:中国石油大学(北京)、《古地理学报》(英文版)编辑委员会、中国矿物岩石地球化学学会岩相古地
博陆中学坐落在古运河畔的运河镇,占地40.53亩,校园环境优美。学校现有12个教学班、学生572人,专任教师35人,近年来办学质量不断提高,先后荣获浙江省示范中学、杭州市首批文明学校
【关键词】 文言文;兴趣;语感;点断;句式 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2015)09—0101—01 初中文言文主要的教学目标是培养学生文言文的语感和兴趣,有了语感和兴趣才可能形成阅读浅易文言文的能力。那文言文如何教,才能让学生学得兴趣盎然?如何培养学生文言语感?不妨可尝试以下方法: 一、用现代文的“已知”来解决文言文的“未知”
【关键词】 英语教学;结尾;方法 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463(2015)07—0104—01 中学英语课堂教学的结尾和导入同样重要,巧妙有效的课堂结尾可以帮助学生理清脉络,抓住重点,巩固知识,活跃思维,还可以培养学生归纳和概括的能力,使他们保持探求新知识的兴趣。笔者根据自己的教学实践,总结了以下几种课堂结尾的好方法。 一、归纳法
探讨了鄂尔多斯盆地中奥陶统马家沟组海相碳酸盐岩储集层岩石物理相特征及储集层分类方法。应用露头、岩心、薄片分析及储集层物性测试及压汞实验方法开展了碳酸盐岩储集层岩
古希腊哲学家苏格拉底将“认识你自己”确立为哲学使命后,人类对“自我”探索的序幕自此揭开。自我是科学心理学研究的重要内容,“自我观”则是影响自我的更为本质的存在。文
"产教结合、校企合作",是充分发挥校企自身各自擅长和突出的优势,共同培养和提高各类专业人才技术和理论水平的最优方式。学校和企业双方通过资源互通互享,双向渗透、互补,利
从2006年开始,新加坡将引进新的A级大学预科课程以促进新的学习方法,培养学生广泛的技能,培养学生批判性的思维能力和创造能力。新课程具备学习内容更广,更具灵活性的特点。