【摘 要】
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“翻转课堂”是一种教育艺术,并非一门技术手段.万物都有两面,但教育只有一面,既非理论也非实践,而是教会.其实艺术与技术从来都不冲突,反而是紧密联系在一起的,只是人们对很
【机 构】
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烟台工程职业技术学院,山东 烟台,264000
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“翻转课堂”是一种教育艺术,并非一门技术手段.万物都有两面,但教育只有一面,既非理论也非实践,而是教会.其实艺术与技术从来都不冲突,反而是紧密联系在一起的,只是人们对很多事情或者行为的评判有偏见,比如美术给人的第一印象就是一门艺术.但是,细想之下,所谓的艺术哪一个离得开技术支持?画得好,却道不清;口若悬河,却又画不出.又如“翻转课堂”这一行为,人们的第一反应往往是,这是门新技术,这些所谓的“技术”都包含着艺术,只不过不是那么显而易见的,而教育之所以复杂,其实,往往重视了理论与实践,反而忽略了教会的艺术性.
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