【摘 要】
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当前我国社区教育发展面临结构上体系松散、规范性差，功能上与社区治理脱嵌，成效上居民满意度有待提高、现代化发展不足等多维困境，在治理现代化尤其是风险治理逐步常态化的背景下，亟须对社区教育进行重新定位。社区教育应以解决当前社会主要矛盾以及构建共建共治共享的社会治理格局为导向，发挥满足居民美好生活需要的根本功能、助力基层治理共同体建设的基本功能以及培育塑造当代公民精神的长效功能。文章从结构嵌入、功能嵌入
【基金项目】
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2020年度上海开放大学科研创新项目（青年项目）“社区营造视角下新时代社区教育创新的路径研究”的阶段性研究成果。（项目编号：QN2002）；
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当前我国社区教育发展面临结构上体系松散、规范性差，功能上与社区治理脱嵌，成效上居民满意度有待提高、现代化发展不足等多维困境，在治理现代化尤其是风险治理逐步常态化的背景下，亟须对社区教育进行重新定位。社区教育应以解决当前社会主要矛盾以及构建共建共治共享的社会治理格局为导向，发挥满足居民美好生活需要的根本功能、助力基层治理共同体建设的基本功能以及培育塑造当代公民精神的长效功能。文章从结构嵌入、功能嵌入两个层面，将社区教育融入社区治理体系，对接社区治理需求，并以参与导向的价值重构、能力导向的内容重构和创新导向的形式重构来形塑面向治理现代化的社区教育。
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