从量子理论的测不准,走向信息处理的多进程,到蝴蝶效应的多版本结局

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hot_way
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 加拿大作家玛格丽特·阿特伍德的《幸福结局》破灭了好莱坞式的童话梦幻结局,揭开了掩盖在华丽外表下面赤裸裸的无序与多元化的现实生活,让感性重新回归理性。在故事情节的编排上,史蒂芬·多宾斯的《堪萨斯》与玛格丽特阿特伍德的《幸福结局》有很多相似点,本文就这两篇短篇小说情节展开讨论,结合20世纪以来物理学发展,如量子理论,信息革命,计算机技术对人类社会的影响,由点及面,深入挖掘文学作品隐含的蝴蝶效应,以及这种蝴蝶效应对于当前热门影视,例如《越狱》、《24小时》创作的影响,并对未来热门剧集发展趋势做出预测。
  关键词: 阿特伍德 《幸福结局》 多宾斯 《堪萨斯》 比较研究
  一、作者作品简介
  玛格丽特·阿特伍德,加拿大著名女诗人,小说家,加拿大著名的女权主义者和加拿大民族主义者。《幸福结局》是阿特伍德以童话故事结尾“happy ending”为标题创作的短篇小说,由A—F六个小故事构成,目的在于体现“写故事与猜谜语和开玩笑[一样],三者都需要制造悬念,意外转折,以及无可挑剔的时间安排”。
  史蒂芬·多宾斯是美国多产作家,他的作品包括诗歌、小说、短篇小说和评论。与《幸福结局》存在多个故事多个结局一样,多宾斯的《堪萨斯》的情节十分多元化,如:癌症结束了一个故事,一场车祸结束了另一个故事,或者说一场完全错误的绑架案又产生了一个新的故事,而这些故事的主人公都是同一个人。正如评论家Roger Boylan所说:“多宾斯在《堪萨斯》中通过对于人物命运的描述揭露了生活的不可预测性。”
  二、阿特伍德《幸福结局》与多宾斯《堪萨斯》之比较研究
  1.《幸福结局》故事A—F简评。
  《幸福结局》故事开头极其简单——“约翰与玛丽相识。后面的故事如何?如果你想要幸福结局,那么请看故事A”。阿特伍德在这里使用了“如果你想”暗指读者的一厢情愿,即“王子”——约翰和“公主”——玛丽从相遇相知到结为夫妇,然后快乐地生活在一起,“故事到此结束”。评论家Erica Davis认为:“故事A的情节没有任何内在冲突,这是读者或者观众希望或者相信看到的,阿特伍德必须用这样版本的故事开局,以便于在后文将这个幸福结局彻底粉碎,展现出现实生活中残忍和不幸福的一面。”
  故事B从喜剧直接改写成了彻头彻尾的悲剧,以玛丽服安眠药自杀结局。故事B的尾声其实是对传统骑士精神的反叛,Erica Davis认为:“骑士精神已死最适合形容故事B这样的场景。”一种角度我们可以看到偶然与无序对于事件发展的影响,男主角最后没有发现即将自杀的玛丽仅仅是各种可能性的一种而已。
  故事C与前两个故事的不同在于故事C将故事的中心放在了女主角的身上,她的行为主宰着故事情节的发展,这样的安排一定程度上体现了阿特伍德的女权主义思想。值得注意的是打破幸福结局的突发事件是老约翰发现了玛丽和年轻詹姆士的恋爱关系,一时冲动购买了来复枪。这里我们可以看到一个偶然事件的触发对于整个故事的发展起着至关重要甚至决定性的影响。
  故事D可以看做是故事C的续集。即使生活如意,婚姻,感情,生活还是时刻会遭受到不可抗力,如自然灾害的威胁。值得注意的是这里作者并不是强调自然主义观点,而是想表明现实生活中产生“悲惨结局”事件的概率远远超过“幸福结局”,即使躲过了人祸,也难逃天灾。
  从时间上来看,故事E可是说是故事D的续篇。如果说故事D的冲突来自于外在环境的话,那么故事E的冲突来源于人本身,人自身的缺陷,以及健康和生命的不可持续性。故事B和C都表现了人和人之间情感生活中的冲突,而故事D和E则分别表现了人和自然,人自身的问题和冲突。
  关于故事F。如果读者或者观众认为以上故事太“小资”,阿特伍德认为作家可以改变故事发生的时代背景,比如把故事的背景换成革命时期,男主角是个“革命者”,女主角则是个“特工”,看看他们之间会发生怎样荡气回肠的爱情故事。
  2.从传统批评理论看《堪萨斯》与《幸福结局》的不同。
  同样是多个故事多个结局的短篇小说,多宾斯的《堪萨斯》与阿特伍德《幸福结局》有很多不同之处:
  一是故事背景不同。《幸福结局》的5个故事发生在现代都市,第6个故事作者又指出这样的故事可以推广到任何时代,任何文化背景,以至于改变人物身份和地位都不是问题。《堪萨斯》所有故事全部定位在一个背景,即美国大萧条期间,干旱的堪萨斯州。
  二是人物设定,情节不同。《幸福结局》其实是讲述了现实感情和婚姻生活的方方面面,所有人物的设定和安排都围绕这个主题产生。《堪萨斯》的人物设定很简单,一个小男孩儿搭上了一个因妻子被判而丧失理智的男人的汽车,随后由于种种偶然事件的发生而产生了不同版本结局,人物的命运也随着这些偶然事件的发生而改变。
  三是时间顺序不同。《幸福结局》的前5个故事并不是独立存在,相互之间存在事件发生先后的逻辑关系,而《堪萨斯》则是完全独立的六个故事,前后没有任何时间顺序上的关系。
  四是政治思想不同。阿特伍德是女性主义作家,尽管她本人对这一称谓并不满意,《幸福结局》中的女性扮演着十分重要的角色,尤其是在故事C中,女性掌握着恋爱和婚姻关系的主动权。但是,《堪萨斯》完全是两个男人的故事,女性在其中不过是个影子,是背叛和通奸的代言人,是最终悲剧的导火索。通过比较可见,两部作品对于女性形象的塑造存在巨大差异。
  3.从量子理论的测不准原理看《幸福结局》和《堪萨斯》的相同点。
  量子理论的测不准原理,现也通常被称作不确定关系,无论是在《幸福结局》还是在《堪萨斯》中,这种不确定关系,不可预测性都得到了很好的体现。例如故事B中,男主角最后能不能发现玛丽留下的便笺纸决定着玛丽的生死,这完全是一个不确定因素,直到玛丽死了,我们才有结论;故事C中,地下恋情的曝光也是一个偶然因素,决定着三个人的生死。诸如此类的例子还有故事D中的海啸,故事E中的心脏病,以及故事F中人物身份和时代背景的选择,等等。在《堪萨斯》中,类似不可预测的突发事件也是比比皆是。这些事件就好比“薛定谔的猫”(量子理论的著名实验),猫的生死是打开盒子前的“客观存在”,又决定于打开盒子后的“观察”,这种观察不是发现,而是决定。   4.从信息处理的多进程和蝴蝶效应角度看《幸福结局》和《堪萨斯》的不同点。
  从多个小故事的情节编排来看,无论是《幸福结局》还是《堪萨斯》都是多进程并行发展的结构,所不同的是《幸福结局》所描述的多个事件相互之间存在联系。各个故事之间有消息传递(在上文对于《幸福结局》的分析研究中有详细说明),而《堪萨斯》则是多个毫无关联事件的并发,其中任何一个事件都可以独立成篇。通过人物性格分析,我们不难发现,虽然故事的主人公只有两人,且身份相同,但是在不同故事中,他们的性格是有差异的,正是这些细微的性格差异决定了故事的结局,这样的六个故事有在相同时间,不同地点上同时发生的可能性。而《幸福结局》则不是这样,虽然逻辑上不严密,但六个故事是有一定的先后顺序的,采用的坐标轴是时间。
  蝴蝶效应是气象学家洛伦兹于1963年提出的,内容是一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后引起美国德克萨斯州一场龙卷风。通过对比研究发现,《幸福结局》专注于叙述事件,对于人物和事件发生的背景没有详尽的描写,而《堪萨斯》比《幸福结局》更注重细节描写,包括人物外貌,动作,对话,甚至心理活动都有十分详细的描述。可见,同样是短篇小说,两个作者所要传达的生活哲理完全不同,如果说《幸福结局》是展现了现实生活不可预测性的话,那么《堪萨斯》在说明这种不可预测性的同时,更是展现了蝴蝶效应对于情节和事件发展所起的决定性作用。
  三、结语
  阿特伍德的《幸福结局》和多宾斯的《堪萨斯》的情节充分体现了量子文学中的不可预测性和现代文学创作的多进程事件的并发处理机制,同时多宾斯的《堪萨斯》的细节描写又是蝴蝶效应的完美演绎。以热门美剧《越狱》、《24小时》为代表的当代影视剧本创作中,这三种特性体现得尤为明显。不预测性给观众悬念,多进程并发的设计让故事情节紧凑﹑扣人心弦,而蝴蝶效应则支撑起整个剧情的发展框架。当前流行美剧的创作大都具有以上三种特性。源于和现实生活的背离,传统的单线发展的连续剧会越来越少,至于当这三种特性都发挥到极致的时候,未来美剧制作又何去何从,我们拭目以待。
  参考文献:
  [1]Anonymous.“Kansas”[EB/OL].http://wps.prenhall.com/hss_master_lit_1/0733083-00.html,2014-06-13.
  [2]Anonymous.Introduction
其他文献
摘 要: 思政课改革的重要目的是把学生的积极性和主动性调动起来,让学生喜欢思政课,积极主动地接受思政课。因此,思政课教学应真正“活”起来,包括教学方法要“活”、作业要“活”、考核方式要“活”等方面。  关键词: 思政课 教学方法 作业 考核方式  目前,高校特别是高职院校的思政课上,存在学生到课率不高等现象。如何破解这些问题,是思政课教师的重要任务。在教学实践中,我注重“三活”,即教学方法
从影友到厂商,一直都在寻找三脚架的稳定性与机动性之间更好的结合点,所以在反折式三脚架之后,又出现了平板式设计。百诺最近推出的行者系列平板式三脚架就给人眼前一亮之感,在外形和结构上都很有新意,可以说开创了“平板”三脚架的新时代。笔者第一时间拿到了其中一款C2190T试用,以体验其实用亮点。    独特创意带来灵活方便  百诺平板式三脚架的“平”,是在于其独特的设计,用“一”字形本体代替了原来的由三角
【摘要】西部片是好莱坞最为成功的类型片之一,人与自然是探寻西部电影的一个视角。西部片是一曲英雄的赞歌,同时也是一曲英雄的悲歌。当西部文明化之后,西部成为往事,英雄也成为往事,现代人只能在西部电影中欣羡那狂野而自然的生命。  【关键词】西部片 西部 自然 文明    西部片是最为成功的好莱坞类型片之一,有经久不衰的历史,法国著名的电影理论家巴赞曾在《西部片,或典型的美国电影》一文中这样评价西部片:“
摘 要: 学前教育发展的重点和难点在农村,尤其是欠发达农村。台州市欠发达地区村级学前教育质量低下,只有优化教育资源,提高教学质量,促进学前教育城乡均衡发展,才能满足欠发达农村群众对优质学前教育的需求。  关键词: 村级幼儿园 欠发达地区 学前教育  学前教育作为现代教育体系的第一个基础工程,关系到一个人一生的发展。上个世纪80年代中期起,特别是新世纪以来,由于国家政策的支持,学前教育发展迅速。但是
摘 要: 本文以昆明理工大学材料学院为例,分析了高校实行专业导师制度的现状,以及经济困难学生的资助模式由“授人以鱼”到“授人以渔”的转变过程中,在理工类院校对学生的专业化要求程度高,并且就业主要倾向于专业技术方向的情况下,作者认为学生综合能力的提高,重点是科研创新能力的提高,从而提出在专业导师载体制度下的经济困难学生“三助”模式,即助学、助能、助业,发展了专业导师制度的内涵,对专业氛围的形成提供了
在新全球化语境下,中国影视发展面临着全新的挑战和机遇。一方面,世界各国文化软实力较量日益加强,发展美育教育正是提升国民文化素养的重要抓手,而影视作为我国文化软实力的重要体现,影视教育仍亟需进一步促进与加强;另一方面,在“双一流”“新文科”语境下,我国影视教育将与国际对标,属于中国特色的学科建设与人培养模式建构仍任重而道远。而当前,受新冠肺炎疫情的影響,国际影视教育的格局将发生改变,在此语境下,我们
摘 要: 高校学生干部作用的发挥直接关系学生素质的提升。在新的形势下,如何提高学生干部的服务意识和责任意识是一个紧迫的课题,结合广东海洋大学工程学院学生干部服务育人工程建设模式构建学生干部素质工程建设的长效机制。  关键词: 服务育人 高校学生干部 素质工程 创新性  中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见》中明确提出:“依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育。”[
摘 要: 本文从分析具体案例入手,探讨了学校教育与家庭教育相互配合的问题。当家庭教育出现问题时,教师应积极发挥桥梁纽带的作用,促进学生与家长的沟通交流,且充分利用自身的教育优势,关心学生,感化学生,使其健康成长。  关键词: 学校教育 家庭教育 沟通    一、案例  学生陈佳,男,14岁,父母长期在外务工。该生性格倔强,常孤僻多疑自我封闭。在班内与同学人际关系较差,对集体生活疏离感明显,待人冷淡
[摘要] 作为社会科学分支的语言,与文化、思想具有不可分割的三位一体性,对于外文电影中时刻都在凸显出的这种语言、文化之外的思想,人们在欣赏优美语言,吸收异域文化的同时,对其背后孕育的思想应该进行批判性思考。  [关键词] 外语语言 文化 思想 三位一体 英文电影  观赏舶来影视作品现在已经成为中国大众文化中必不可少的一项内容,无论是原版字幕还是汉译字幕,它们都以其异域特色吸引了无数不同知识水平、不
摘 要: 中国自古以来就有“重男轻女”的思想,女性自身的弱点更使得近年来职场中“性别歧视”的事件频频发生,甚至很多企业公然表明“只招男性”。以H大学为例,对性别在毕业生初次就业率、就业方向、薪资水平的影响进行实证研究,发现性别在初次就业率上差异不显著,在就业方向和薪资水平上差异显著。国家、学校、用人单位要努力营造“男女平等”的文化氛围,但是最关键的是女大学毕业生应该转变心态,提高自身的核心竞争力。