体性相关论文
摘要：阅读课应该始终坚守发展学生的语文智能，而实现这样的阅读教学，需要做到：由“教课文”向“教语文”转化，选取合适的“学点”，抓好“......
[摘要] 作为社会科学分支的语言，与文化、思想具有不可分割的三位一体性，对于外文电影中时刻都在凸显出的这种语言、文化之外的思想，......
[摘 要]清晰的现代性信任理论既是解决现代性转型期信任问题的理论前提又是践行社会主义核心价值观的必然结果。本文从微观的个体......
主题单元实施的第二板块的主要任务是“学习典型例文，搭建习作框架”。教读，顾名思义，重在“教”，关键是“教什么”“怎么教”的问题。......
摘要：概念隐喻使隐喻研究发生认知转向，政治语篇中的隐喻认知研究也日益成为热点问题。《政府工作报告》是典型的政治语篇，本文以Lako......
【摘要】在高考书面表达的书信体中，要求学生合理添加细节以完成具体的交际任务。语言交际中，得体礼貌是语言成功的保障。但在实际写......
摘要：游戏是幼儿教育的一个重要手段，对幼儿的成长和发展具有重要的促进作用。游戏设置应考虑年龄、活动内部结构、幼儿兴趣点和好奇......
摘要 小学语文本体性课堂备课应做到“四清”，弄清单元编排意图，认清本课教学目标，分清本体性教学内容，理清本课教学思路。教师只有潜......
摘要在课程改革向纵深发展的今天，教师们提倡个性化阅读，学会激发学生的学习积极性，发展学生个性。许多课堂虽然异常热闹，却少了语文教......
【摘要】在课题研究过程中，我们对小学语文阅读教学围绕本体性教学内容组织教学的有效策略进行了研究。我们可优化目标与设计，融合阅......
内容摘要：“检调对接”是新形势下检察机关执法办案的一种创新型工作机制，它体现了从报应正义观向恢复正义观转变的执法理念，强调了公......
元文化音乐教育，作为中国高校音乐教育改革的时代主题，当前与其相关的各项研究和活动开展得如火如荼。但是，在诸多研究中，专事其中人文......
【主题背景】 语文课到底要教什么？近年来关于语文教学内容如何确定的问题，引起了大家的广泛关注，也成了我上每节课之前必思考的问......
摘 要：海德格尔主体性思想及存在论的源头在哪里？国内外学术界大致流行三种观点：一是胡塞尔源头论；二是布伦塔诺源头论；三是亚里士多德......
【摘要】从众多的语文课例中，我们不难发现语文课常常被老师们上成了品德课、心理健康课、甚至科学课。本文通过案例对比，说明只有把......
【摘要】英美文学作为大学人文教育的重要组成部分，其一直是大学英语专业的核心知识课程和主要研究方向之一。但近年来，却存在一个不......
[摘 要] 先有惑，之后才能生疑，有疑问，才能追寻问题产生的根源，继而解开疑团，使自己醒悟，获得解决问题的方法和知识. 可以说，惑是知识探究......
摘 要：“风骨”作为刘勰《文心雕龙》中的重要范畴，后世对它的理解更是莫衷一是。以黄侃为首的“意辞说”、以刘永济为首的“情志事......
摘 要：所谓语文本体性教学内容，是指反映这门学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容，包括语文知识、语文策略（方法）和语文技能......
【摘 要】一篇课文的课时本体性目标的设计，应是教者在根据新课程标准中学段相应的本体性目标与单元的本体性目标，再结合学生实际情......
摘要：人是作为道德教育主体而存在的。因此，品格的善性缔造与养成，人性之光辉映射的恰恰是道德教育的光临与在场。然而，人亦是道德教育......
“教语文而不是教课文”，这是当下小语界颇为流行的一句话。因为“课文无非是个例子”，所以要“用课文来教语文”。上海师范大学吴忠......
“学习语言文字运用”是2011年修订版语文课程标准中一个最重要的关键词。基于语文教学的实践研究，基于对学生语文学习过程的体察，构......
柏桦：《南京组诗》，《钟山》2018年第2期 《南京组诗》，让我好生欢喜！ 作为一位杰出的抒情诗人，柏桦以对“旧”的怀念和对“旧”......
语文课程作为基础教育的一门核心课程，不仅承担着培养学生运用语言文字能力的任务，还承担着思想品德、情感审美和多元文化教育等诸多......
诸多社会态度中，社会预期是个体行为发生的重要微观基础，而个体行为又是经济社会发展的先决条件。只有预期稳定才会有稳定的行为，只有......
我们知道，很多动物具有再生功能。一个器官遭到意外创伤之后，它可以通过再生功能恢复创伤。那么，在人类而言，再生医疗就是通过某种方式......
“深度学习是指以学生为中心，在教师的指导下，学生自主基于理解进行知识建构，基于真实情境主动学习和解决问题。”那么课堂教学如何体......
【教学目标】 《牧童和狼》是苏教版国标本五年级上册《 伊索寓言》中的第二则故事。这是一则耳熟能详的经典寓言，故事的情节学......
有幸聆听了吴忠豪教授的讲座后，我和所有人一样感慨：小学语文教学应该顺应时代的号角一同加进“改革”的队伍中，为小学语文寻回最本真......
鷓鸪天·桂花 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚......
摘 要：“因内而符外”与“风格就是人”是刘勰与布封关于风格论的观点，两者有相似之处，也有不同之处。刘勰与布封的风格论都是在继承......
中医学“藏象”理论以藏于人体内的脏腑与其表现于外的生理病理征象之间的表里关系为本,古代文论的“体性”以作家内在的性格、人......
马克思主义提供给人们的是完整的世界观，它具有内容的全面性、结构的系统性、逻辑表述的严整性、方法的科学性等本质特征。学习、传......
刘勰《文心雕龙》从第二十六篇《神思》到第四十四篇《总述》的十九篇,刘勰称之为"剖情析采",是刘勰关于创作论的论述。其中《体性......
摘要：每个幼儿都有一定的潜能，关键是能否发现、发挥这种潜能。潜能需要星星之火来点燃，教育的奥秘就是让孩子觉醒，让孩子的潜能像火山......
阅读是一个人从外部世界获取信息的主要途径，阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识积累，强化学生的情感，陶冶学生的情操，提高学生的思......
“悦”语文教学理念倡导教师要在教学实践中创设听、说、读、写等活动情境引导学生发散思维,在轻松愉快的氛围中走进文字的世界,并......
