论文部分内容阅读
Ti—6.8Mo—4.5Fe—1.5Al（Timetal LCB）合金整体变形
【出 处】
：
钛合金信息
【发表日期】
：
1999年1期
其他文献
目的探讨氯吡格雷联合强化阿托伐他汀对脑梗死患者颈动脉粥样硬化斑块、血脂水平和治疗效果的影响。方法选取2013年10月～2016年5月期间我院收治的107例脑梗死患者，采用随机数字
在小学语文教学过程中,阅读与写作两个部分相辅相成,不可分割。良好的阅读能力有利于学生培养写作能力,写作能力较强的人阅读能力也会提高。小学是培养一个人阅读写作能力的
摘 要：在众多的科目当中，历史是一项非常重要的科目，通过学习历史可以培养学生对祖国的情怀和树立伟大的人生理想。作为初中历史教师一定要努力提高学生的历史成绩，同时也要提高学生的民族自信心，培养学生的家国情怀。本文主要分析了在初中历史教学中培养学生家国情怀的重要性，并且对如何培养学生的家国情怀进行了研究。 关键词：初中历史;实践研究;家国情怀 在初中阶段开设历史科目主要是为了让所有中学生能够了解到
[摘要]目的回顾性分析球囊扩张式支架治疗症状性椎动脉颅内段狭窄的临床效果。方法选取本院2014年1月～2015年1月收治的34例症状性椎动脉颅内段狭窄患者，采用植入球囊扩张式支架的方法治疗，治疗后对患者进行4～16个月的随访，对患者的技术成功率、脑卒中复发率、死亡率、围手术期并发症结果、支架内再狭窄发生结果、治疗前后患者神经功能缺损程度数据进行分析并得出结果。结果治疗前此34例患者在性别、年龄、临
象征是一种特殊的符号,它的背后有其特定的"所指",即"隐喻"。西方的油画作品中很多运用了特定的符号来传达抽象的概念。出于象征自身的这种规定性,笔者从自然现象和人造事物
摘 要：随着新课程改革的不断推进，对学生的要求也越来越高，不再只关注学生学习成绩的高低，更加注重学生多方面能力的发展。而且现代社会中不只需要激烈的竞争，更需要有效地互动交流。可见，互动教学尤为重要，它能很好地培养学生的综合素质，实现全面发展。 关键词：互动教学;小学数学;课堂教学 互动教學，可以促进学生交流、讨论，让他们有机会互相学习、共同发展。在数学课堂教学过程中，教师可以组织学生开展互动学
摘 要：游戏是发展幼儿心智的最佳渠道，但随之而来的问题是，如何提高幼儿的自主性，促使幼儿积极踊跃参与游戏活动呢？为了解决这一问题，本文立足幼儿教育现状，深入分析提高幼儿自主性的相关策略。 关键词：幼儿园;游戏活动;自主性 幼儿园在幼儿的成长学习中扮演着重要的角色，幼儿园游戏活动的开展情况，也关系着幼儿自主性的生成。在集体活动中，教师需要提高幼儿的自主性，让幼儿爱上游戏、完善自我。 一、创设游
目的探讨病案信息的管理在医院管理中的应用和实际意义,从而提高医院的管理水平,增强医院的医疗水平及服务质量。方法选取我院2015年1月~2016年1月数字化病案信息管理实施前
摘 要：在教学中教师要学会放手，精心设计教学内容，发挥好主导作用，突出学生的主体性，用问题引领学生探究的方向，用活动驱动学生的学习动机，用方法为学习提效，提升学生的英语学习效率，培养学习能力。 关键词：小学英语;少讲多学;点拨;高效 教师讲得多，学生处于一种被动领会和接受的状态中，不易获得学习的快乐感。教师要学会放手，做到少讲多学，指导学生思考，让学生参与活动，激活求知欲，学会学习方法，提高学