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学生在英语学习过程中，小学英语属于基础性阶段，主要考察学生对字母、基本单词和基本语句的应用，而初中英语则开始学习比较复杂的英语单词、语法和语句，并要求学生掌握语法技巧，对生活中的各种情境能够用英语表达出来。伴随着新课程的改革，英语教学摒弃了以往传统的“填鸭式”教学模式，提倡学生学习的主体性，学生才是学习的主人，作为一名英语教师，要为学生创造良好的学习氛围，运用一切办法引导学生进入教学情境之中，以提高学生对英语的学习兴趣，增加学生学习的主观能动性。