【摘 要】
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教育事业紧随时代的发展步伐逐渐成熟,培养学科核心素养成为当下课程研究的重中之重.越来越多的教育方法在该领域中发酵与完善,其中,群文阅读在小学语文中被视为一项拥有无限创造可能的教学方式,对以往阅读行为的不足给予了诸多弥补,可以助力语文学科核心素养的培养.基于此,本文围绕语文学科核心素养提出搭建良好语文群文阅读课堂的可行性教学策略.
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教育事业紧随时代的发展步伐逐渐成熟,培养学科核心素养成为当下课程研究的重中之重.越来越多的教育方法在该领域中发酵与完善,其中,群文阅读在小学语文中被视为一项拥有无限创造可能的教学方式,对以往阅读行为的不足给予了诸多弥补,可以助力语文学科核心素养的培养.基于此,本文围绕语文学科核心素养提出搭建良好语文群文阅读课堂的可行性教学策略.
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