【摘 要】
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高校应注重教师教学质量评价的每一个环节,使教学质量评价能够成为高校提高办学质量,创新人才培养模式,促进校园多元发展的有效方式.文章以多方式调研的客观数据分析为核心,
【机 构】
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山东理工大学机械工程学院,山东理工大学交通与车辆工程学院,山东理工大学电气与电子工程学院
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高校应注重教师教学质量评价的每一个环节,使教学质量评价能够成为高校提高办学质量,创新人才培养模式,促进校园多元发展的有效方式.文章以多方式调研的客观数据分析为核心,紧扣影响高校教师教学质量评价的相关因素,在对影响因素进行调研并分析的基础上,为改进、健全高校教学质量评价机制,提出了针对性的建议,旨在良好地促进高校教师队伍的建设,着力提倡构建"师生发展共同体"的理念,为社会培养更多的优秀人才.
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