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基于数字信息时代下“数字原住民”的认知方式和思维特点，分析OBE理念与现有多平台融合教学问题，提出基于OBE理念多平台融合的数字化学习模式，以微课设计与实践课程为例，介绍教学模式应用实践过程，最后给出评价方式并说明教学效果。
基于OBE理念多平台融合的数字化学习模式的创新构建
【摘 要】
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基于数字信息时代下“数字原住民”的认知方式和思维特点，分析OBE理念与现有多平台融合教学问题，提出基于OBE理念多平台融合的数字化学习模式，以微课设计与实践课程为例，介绍教学模式应用实践过程，最后给出评价方式并说明教学效果。
【机 构】
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陕西师范大学计算机科学学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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2021年陕西省高等教育教学改革研究项目“基于移动学习的师范生教学技能训练实践体系的构建”（21BZ018）； 2021年陕西师范大学教师教育研究项目“基于移动学习的师范生教学技能训练体系研究”（JSJY2021010）;2021年度陕西师范大学一流本科课程建设项目“微课设计与实践”；
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