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福州市洪山小学（以下简称“洪小”）始建于1949年，前身是福建协和附小。现有35个教学班，88名教师。在校的1739名学生中，近80%是来自五湖四海的随迁子女。学校长期致力于“以德立校，以爱育人”的办学理念和办学方向。近年，学校从创新特色课堂、提高学生综合素养等方面开展工作，走出了一条属于洪小特色的办学之路，用爱与智慧打造随迁子女学校发展新模式。
一、谋道理念，优化校园“核心价值观”
为了推动学校向更高层次发展，我校重新思考和构建教育思想体系，寻找适合学校历史传统和未来发展的核心价值观。
1. 谋新品牌。2018年3月，结合生源实际，契合社会潮流，为勉励我校师生，我校提出了以诗代训的“苔花如米小，也学牡丹开。滋遇恩泽故，兼爱济世长”的校训。并通过 “四色爱心苔花标识”“苔花争章”“洪小苔花榜”“苔花班级”等系列活动打出品牌，形成特色，让“苔花”成为洪小的代名词。
2. 谋新精神。“苔花”是“舶来品”，在洪小原是无本之木。鉴于此，我们深挖校史，在协和附小上做文章。提取福建协和大学校歌中的“无远弗届”“大德是钦”作为我校的精神内核，也进一步贯彻落实了习总书记2016年4月26日在与知识分子、劳动模范青年代表座谈会上的讲话精神“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也”。
3. 谋新出路。洪小的教风学风严谨，但内外条件严重制约师生的发展，必须“捅破屋顶，才能进入另一个世界”。首先，我们提出创建“具有时代感的智慧生态校园”作为学校的工作目标。通过信息化教育构建校园新生态，扩宽教师成长新道路，让教师有更多的机会提升自己、展示自己。其次，我们以“打造随迁子女学校艺术特色教育之路”为引领，积极尝试课程改革，融合原有的社团，聘请省内知名专家、教练，联合我校优质教师作为授课教师，打造出15项“德钦课程”，全免费教学，服装及课程材料由学校免费发放，着力提升学生的综合素养。内设艺术类课程：拉丁舞、橡皮章、鸣鹤拳、歌唱、戏剧、书法等;文化类课程：语文素养、数学思维、英语阅读。并改变原有的教学思路，从散点到抓重点，让外来随迁家庭的孩子也能接受到之前想也不敢想的艺术与精英教育。
二、谋道举措，优化学校工作新载体
常规工作是维持学校运营的主要载体，而机遇则是学校快速发展的重要抓手。2018年，我校创造性地开展常规工作，合理抓住机遇，取得了较大进展。
1. 在大型活动中抓发展。2018年我们连续承办三场大型主题活动，环环相扣、层层上升，大大提升了师生的自信心与成就感，巩固了洪小凝聚力。一是“4·20”学区共同体活动。在校园“核心价值观”优化初期，我们迎来了茶园山学区共同体活动。2018年4月20日，我校举行“苔花竞艳”共享爱心晨会，依托信息平台创造智慧课堂，通过直播联动实现共同参与，与福州市儿童福利院现场互动，首次做到全校家长同步观看活动直播。本次活动，让社会第一次认识了“洪小苔花”。二是“9·07”鼓楼区教师节表彰大会献词活动。在鼓楼区第34个教师节表彰会上，我校苔花艺术团的学生和教师精心筹备了《花样师表》的献词表演。此次活动打破了鼓楼区近年来由中心校献词的传统，演出获得与会领导、教师的一致好评，展现了“洪小苔花”自信笃学的精神风采。三是“10·13”建队日主题教育实践活动。2018年10月13日上午，我校依托学区，联合承办鼓楼区中小學“10·13”建队日主题教育实践活动。此次活动规格高，影响力大，福州市各大媒体、官微纷纷报道，将“洪小苔花”品牌再次在福州教育界打响。
2. 在宣传报道中抓亮点。宣传推广是社会认识学校的主要窗口，在学校快速发展之际，这项工作尤为重要。为拓宽社会宣传渠道，我校着重加强与省教育频道、省少儿频道、福州日报、福州晚报等传统媒体的联系，并与“家在鼓楼”“鼓楼微文明”等官微形成互动，让更多人认识洪小、了解洪小、宣传洪小。
3. 在德育教育中抓成效。一是结合学校、家庭、社会三方面，组建学校德育建设网络。在学校层面，构建强有力的德育团队，推进“三结合”组织建设。形成从上至下，明确分工，高效而有质量的有机组织，推动“1+2+4+N德育模式”运行。在社会层面，充分挖掘各类社会资源，与福州市马长白慈善机构牵手开展专项爱心教育活动;同周边部队开展国旗班训练;同福州大学志愿辅导员开展环保科技类活动;等等。在家庭层面，各班级组建了爱心家委会，举办爸爸家长会，聘请心理教育专家入校为全体家长开展家校互动讲座，使家庭教育充分融入我校的各项德育活动中。
二是提炼德育个性标识，因地制宜自主设计德育阵地。我校结合“苔花爱心德育”主线，发动学生自主设计四色苔花奖章，集齐四色苔花爱心徽章，象征学生自信向上的精神。结合五星班级的少先队评比，推出五星苔花班级评比，在每周一的晨会颁发苔花班级奖牌。通过苔花班级评比，提升了班级管理建设和学生集体荣誉感，促进了队员自我意识和主体意识的深化，以及实践能力的提高，真正让德育在“落地生根”的基础上“落地开花”。
三是创新德育和教育教学紧密融合的思路，优化载体建设。“新诗路”“润泽雅集”“阅读不放假”等书香校园活动的打造;每周一“课前准备”“小时间大效率”等主题晨会的开展;“四结合”模式少先队活动课的实施;传承我们的节日文化系列活动的举办;好习惯主题教育等主题活动的长效重抓，已成为我校德育教育的拳头产品，形成洪小的特色品牌。
三、谋道未来，促进学校新发展
在下一阶段的工作中，我校思路明确。一是持续打造校园精品。依然坚持布散点，抓重点，在广泛开展素质提升教育的同时，好中选优，优中选精，加大特长生的培育力度，打造获奖精品。做到以点带面，发挥榜样作用。二是让德钦课程中较为成熟的项目，如橡皮章、鸣鹤拳、书法等能够与拉丁舞课程一样，让更多的外来随迁子女走出去、亮名片，让德钦课程成为洪小另一拳头特色。三是深化STEAM课程改革。借助网龙公司雄厚的技术支撑，将STEAM课程与科学、美术、数学、语文、信息技术、综合实践等学科相结合。依托统编教材、省颁课程，结合长短课、整合课等新课改理念，打造校本化融合性STEAM课程体系，实现“概念—判断—推理”的最前沿课改教育目标，让随迁子女能够享受先进教育教学理念与实践。
虽然，洪小基础薄弱，且面临着各种困难，但洪小贵在有一个团结有力的行政团体，有一支吃苦耐劳的教师队伍。我们相信，只要沿着正确的工作思路，将外来随迁子女综合素质的发展作为学校工作主线，持续用爱与智慧打造随迁子女学校发展新模式，我们的“苔花”必将与牡丹竞艳，与百花同开。
（作者单位：福建省福州市洪山小学 责任编辑：林彦 刘贞辉）
一、谋道理念，优化校园“核心价值观”
为了推动学校向更高层次发展，我校重新思考和构建教育思想体系，寻找适合学校历史传统和未来发展的核心价值观。
1. 谋新品牌。2018年3月，结合生源实际，契合社会潮流，为勉励我校师生，我校提出了以诗代训的“苔花如米小，也学牡丹开。滋遇恩泽故，兼爱济世长”的校训。并通过 “四色爱心苔花标识”“苔花争章”“洪小苔花榜”“苔花班级”等系列活动打出品牌，形成特色，让“苔花”成为洪小的代名词。
2. 谋新精神。“苔花”是“舶来品”，在洪小原是无本之木。鉴于此，我们深挖校史，在协和附小上做文章。提取福建协和大学校歌中的“无远弗届”“大德是钦”作为我校的精神内核，也进一步贯彻落实了习总书记2016年4月26日在与知识分子、劳动模范青年代表座谈会上的讲话精神“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也”。
3. 谋新出路。洪小的教风学风严谨，但内外条件严重制约师生的发展，必须“捅破屋顶，才能进入另一个世界”。首先，我们提出创建“具有时代感的智慧生态校园”作为学校的工作目标。通过信息化教育构建校园新生态，扩宽教师成长新道路，让教师有更多的机会提升自己、展示自己。其次，我们以“打造随迁子女学校艺术特色教育之路”为引领，积极尝试课程改革，融合原有的社团，聘请省内知名专家、教练，联合我校优质教师作为授课教师，打造出15项“德钦课程”，全免费教学，服装及课程材料由学校免费发放，着力提升学生的综合素养。内设艺术类课程：拉丁舞、橡皮章、鸣鹤拳、歌唱、戏剧、书法等;文化类课程：语文素养、数学思维、英语阅读。并改变原有的教学思路，从散点到抓重点，让外来随迁家庭的孩子也能接受到之前想也不敢想的艺术与精英教育。
二、谋道举措，优化学校工作新载体
常规工作是维持学校运营的主要载体，而机遇则是学校快速发展的重要抓手。2018年，我校创造性地开展常规工作，合理抓住机遇，取得了较大进展。
1. 在大型活动中抓发展。2018年我们连续承办三场大型主题活动，环环相扣、层层上升，大大提升了师生的自信心与成就感，巩固了洪小凝聚力。一是“4·20”学区共同体活动。在校园“核心价值观”优化初期，我们迎来了茶园山学区共同体活动。2018年4月20日，我校举行“苔花竞艳”共享爱心晨会，依托信息平台创造智慧课堂，通过直播联动实现共同参与，与福州市儿童福利院现场互动，首次做到全校家长同步观看活动直播。本次活动，让社会第一次认识了“洪小苔花”。二是“9·07”鼓楼区教师节表彰大会献词活动。在鼓楼区第34个教师节表彰会上，我校苔花艺术团的学生和教师精心筹备了《花样师表》的献词表演。此次活动打破了鼓楼区近年来由中心校献词的传统，演出获得与会领导、教师的一致好评，展现了“洪小苔花”自信笃学的精神风采。三是“10·13”建队日主题教育实践活动。2018年10月13日上午，我校依托学区，联合承办鼓楼区中小學“10·13”建队日主题教育实践活动。此次活动规格高，影响力大，福州市各大媒体、官微纷纷报道，将“洪小苔花”品牌再次在福州教育界打响。
2. 在宣传报道中抓亮点。宣传推广是社会认识学校的主要窗口，在学校快速发展之际，这项工作尤为重要。为拓宽社会宣传渠道，我校着重加强与省教育频道、省少儿频道、福州日报、福州晚报等传统媒体的联系，并与“家在鼓楼”“鼓楼微文明”等官微形成互动，让更多人认识洪小、了解洪小、宣传洪小。
3. 在德育教育中抓成效。一是结合学校、家庭、社会三方面，组建学校德育建设网络。在学校层面，构建强有力的德育团队，推进“三结合”组织建设。形成从上至下，明确分工，高效而有质量的有机组织，推动“1+2+4+N德育模式”运行。在社会层面，充分挖掘各类社会资源，与福州市马长白慈善机构牵手开展专项爱心教育活动;同周边部队开展国旗班训练;同福州大学志愿辅导员开展环保科技类活动;等等。在家庭层面，各班级组建了爱心家委会，举办爸爸家长会，聘请心理教育专家入校为全体家长开展家校互动讲座，使家庭教育充分融入我校的各项德育活动中。
二是提炼德育个性标识，因地制宜自主设计德育阵地。我校结合“苔花爱心德育”主线，发动学生自主设计四色苔花奖章，集齐四色苔花爱心徽章，象征学生自信向上的精神。结合五星班级的少先队评比，推出五星苔花班级评比，在每周一的晨会颁发苔花班级奖牌。通过苔花班级评比，提升了班级管理建设和学生集体荣誉感，促进了队员自我意识和主体意识的深化，以及实践能力的提高，真正让德育在“落地生根”的基础上“落地开花”。
三是创新德育和教育教学紧密融合的思路，优化载体建设。“新诗路”“润泽雅集”“阅读不放假”等书香校园活动的打造;每周一“课前准备”“小时间大效率”等主题晨会的开展;“四结合”模式少先队活动课的实施;传承我们的节日文化系列活动的举办;好习惯主题教育等主题活动的长效重抓，已成为我校德育教育的拳头产品，形成洪小的特色品牌。
三、谋道未来，促进学校新发展
在下一阶段的工作中，我校思路明确。一是持续打造校园精品。依然坚持布散点，抓重点，在广泛开展素质提升教育的同时，好中选优，优中选精，加大特长生的培育力度，打造获奖精品。做到以点带面，发挥榜样作用。二是让德钦课程中较为成熟的项目，如橡皮章、鸣鹤拳、书法等能够与拉丁舞课程一样，让更多的外来随迁子女走出去、亮名片，让德钦课程成为洪小另一拳头特色。三是深化STEAM课程改革。借助网龙公司雄厚的技术支撑，将STEAM课程与科学、美术、数学、语文、信息技术、综合实践等学科相结合。依托统编教材、省颁课程，结合长短课、整合课等新课改理念，打造校本化融合性STEAM课程体系，实现“概念—判断—推理”的最前沿课改教育目标，让随迁子女能够享受先进教育教学理念与实践。
虽然，洪小基础薄弱，且面临着各种困难，但洪小贵在有一个团结有力的行政团体，有一支吃苦耐劳的教师队伍。我们相信，只要沿着正确的工作思路，将外来随迁子女综合素质的发展作为学校工作主线，持续用爱与智慧打造随迁子女学校发展新模式，我们的“苔花”必将与牡丹竞艳，与百花同开。
（作者单位：福建省福州市洪山小学 责任编辑：林彦 刘贞辉）