【摘 要】
:
肺结核病俗称“肺痨” ,它是由结核杆菌侵入人体后引起的一种具有强烈传染性的慢性消耗性疾病。一旦感染发病 ,若不及时、不规范、不彻底治疗 ,最终导致复发、恶化、产生耐药
【机 构】
:
黑龙江省大庆市让胡路区卫生防疫站,黑龙江省疾病控制中心,黑龙江省疾病控制中心,大庆市杜蒙县卫生防疫站,大庆市肇源县卫生防疫站 黑龙江大庆163712,哈尔滨市150036,哈尔滨市150036,黑龙江
论文部分内容阅读
肺结核病俗称“肺痨” ,它是由结核杆菌侵入人体后引起的一种具有强烈传染性的慢性消耗性疾病。一旦感染发病 ,若不及时、不规范、不彻底治疗 ,最终导致复发、恶化、产生耐药 ,转化成难治性肺结核 ,形成慢性传染源 ,危害家庭、社会 ,最终因反复发作引发多种并发症而死亡。此病
Pulmonary tuberculosis is commonly known as “Pulmonary Tuberculosis”, which is a chronic and consumptive disease with strong infectiousness caused by Mycobacterium tuberculosis invade the human body. Once the infection, if not timely, irregular, incomplete treatment, eventually leading to recurrence, deterioration, resistance, into a refractory tuberculosis, the formation of a chronic source of infection, endangering the family, society, and ultimately caused by recurrent multiple complications Illness and death. This disease
其他文献
目的 运用蛋白质组学方法 ,对糖尿病大鼠胰腺蛋白质的表达进行分析.方法 用链脲佐菌素(STZ)诱发建立1型糖球病大鼠模型.用双向凝胶电泳(2D-PAGE)分离大鼠胰腺组织蛋白质,图像
近些年,学校的育人方式随着社会的发展正在发生着极大的改变。从最开始依赖认知主义逐渐向让学生亲身实践而过渡。“自主体验.生态发展”的德育模式在这种背景下就应运而生,它关注当下的教育环境,以自主、实践为基础,以德育回归生态为重点,让学生通过亲身实践来获取知识、规范行为,唤醒学生的生命自觉,最终达到学生自立、自强、身心健康发展的目的。本文对该德育模式的研究现状进行了梳理,结合我校目前的实践情况,分析存在
在教育中我们往往会听到这样两句话:教学相长和学以致用。似乎这两句话是教育的最高境界,那么在高职高专院校如何做到这两点,笔者个人认为其实就是要解决两个问题,一是如何去
江泽民同志指出:“不仅要制定正确的决策,更重要的是要落实决策。”作为一级党委的主要负责同志,不仅要善于正确决策,还要善于抓决策落实。抓决策落实,一把手要身体力行,班
科室是医院中直接对病人实施诊断、治疗、护理及进行预防、保健和康复的部门,也是开展临床科研、教学与培训的基地。可以说,科室最集中地体现了医院的各项功能,尤其是诊疗基
随着教育改革的深入和教育国际化的需求,在小学开展双语教学已被教育界内外的各界人士所认识并接受。双语教师是双语教学的具体实施者,其综合素质是影响双语教学质量的关键因
本文论述了激发与保持学习者的学习动机在网络教学中的重要性与必要性,并从兴趣、自信心两个方面阐述了网络教学中如何激发并保持成人学习者的学习动机.
小学体育内容主要结合小学阶段学生的身体发展需求进行教学设计,内容活泼、形式多样,深受学生喜爱。在这种教学氛围中,学生能够轻松展示本真的自我,有助于教师深入观察学生的体育课堂表现,进而实现有针对性地德育渗透。除此之外,体育教学本身就是一项蕴含丰富的学科,教师要善于挖掘体育的内在精神和魅力,激发学生的体育运动精神,从而进行相应的德育渗透。 借助体育人物的榜样力量,激发学生的体育运动精神 体育教学分