入选理由 他以“仁爱”之心与学生相处，对学生的爱无限延伸。他没有英雄壮举，但在传授知识和技能的过程中彰显功力。他没有豪言壮语，但在献身于职业教育的追求中孕育春天。
　　人物印象 10年前，新疆农业职业技术学院提出为昌吉州畜牧业大发展培养“百千万畜牧人才”的计划，作为具体承担培训任务的丑武江认识到，仅靠学院一家难以完成这样一个庞大的工程，必须集政府、行业、企业、学院之合力，由此催生了一个新的办学共同体——昌吉畜牧学院，丑武江担任常务副院长，主持日常教学工作。昌吉畜牧学院办学理事会成立5年来，由最初参加的11家畜牧龙头企业发展到56家，涵盖了养殖业的整个产业链，为大中型畜牧企业输送了1500余名高职毕业生，为昌吉州、县（市）、乡、镇培训三级畜牧从业人员近8000人，畜牧兽医技术骨干700余人。
　　毕业于新疆农业大学畜牧兽医专业的丑武江，给学生们教授养牛技术、养猪技术、家畜繁育、家畜解剖与生理等课程。2002年初，丑武江提出新的教学理念——让学生到企业里去上学。也就是把学生放到企业培养，学校和企业共同研究培养人才的课程体系，共同研究开发培养人才的教材，共同选定培养高技能人才的师资，共同实施高技能人才的培养计划，共同寻找学生就业渠道。学生边学边干，在企业内部学习成长。丑武江对学生们说：“我们要用实践来证明，我们办的是金牛班，不是草牛班！”“金牛班”的理论课与在学校课堂上的理论课教学方式完全不同。这种“工学融合”的教学模式，提高了学生学习理论的积极性。“将教学班办到企业”还让学生感受到了企业文化、职业道德和认识社会等非技术能力的熏陶和培养。首届“金牛班”学生毕业后，有24名高质量地对口就业，其中6名是厂长助理，其他都是主治兽医和主要岗位上的技术人员。
　　丑武江从开办“金牛班”的成功实践中得到启示，他先后与企业合作，开办了以企业名称命名的“泰昆班”、“天康班”等订单班。他担任院长的动物科技分院2000多名学生中，70%的学生都参加了校企合作班。这些学生毕业后不用自己再去找工作，直接就在实习企业就业。
　　他从教24年，曾经长时间担任班主任。对于学生的管理和思想政治教育工作，丑武江有着自己的独特方式。他在实践教学中建立起了“三位导师制”，即学校班主任、专业指导教师、企业技术人员三位一体开展思想政治教育工作的新模式，使到企业指导学生实践实习的专业教师也担负起思想政治教育工作任务，企业的技术人员也成为参加实践学生的德育教师。“三位导师制” 实施后，企业反映，这些学生变化很大，他们视企业为家，珍惜工作岗位，职业道德水平有了极大提升。许多企业同时表示，愿意把前来实践学习的学生吸纳为企业的员工。
　　为更好地利用学校专业教师的技术优势服务农牧民，2006年丑武江发起成立“流动动物医院”。经过多年的努力，“流动动物医院”已拥有了1个门诊部和3辆小面包车，每年治愈牲畜1000多头。农牧民的牲畜、家禽遇到什么疑难杂症，只要给“流动动物医院”打一个电话，就能得到及时帮助。
　　2005年至今，丑武江一直担任昌吉市科技特派员、乌兰乌苏镇科技特派员，在繁忙的教学、管理工作同时，利用自己的专业所长积极投身基层科技服务。在担任昌吉市科技特派员期间，他指导昌吉市六工镇华盛兔场开展技术革新，扭亏为盈，并受到自治区科技厅专项支持。在担任乌兰乌苏镇科技特派员期间，他为养殖户开展科技服务200余次，培训养殖户540余人次。自2003年起，他担任昌吉武警部队绿色证书培训讲师，累计为部队培养后勤饲养技术人员300余人次。