【摘 要】
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<正>在日常生活中,人们需要倾听、会话、阅读、写作等语言活动。听是为了获取信息,为了解决问题,为了与他人分享某种情感,为劝说或被劝说等。据美国保尔·兰金教授统计,"听"
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<正>在日常生活中,人们需要倾听、会话、阅读、写作等语言活动。听是为了获取信息,为了解决问题,为了与他人分享某种情感,为劝说或被劝说等。据美国保尔·兰金教授统计,"听"占人们日常言语活动的45%,"说"占30%。"读"占9%。由此可见,在中学生听、说、读、写4方面的英语综合能力中,听力理解能力占首要地位。为此,作为英语教师,我们应该在教学活动中重视提高学生的听力能力,提高学英语的效果。下面谈谈我的几点见解。
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