【摘 要】
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大单元教学越来越受到广大教师的普遍关注.这种教学方式能够实现初中语文的深度学习,为培养学生的语文核心素养起到积极的作用.因此,我在语文课堂实践中,进行了一系列探索,并
【机 构】
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长春市九台区西营城中心学校 吉林 130524
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大单元教学越来越受到广大教师的普遍关注.这种教学方式能够实现初中语文的深度学习,为培养学生的语文核心素养起到积极的作用.因此,我在语文课堂实践中,进行了一系列探索,并有如下收获:归结其特点为,重构化特点、整合化特点、双主体性特点,及大单元教学的优缺点.这种教学模式,要求教师以全新的理念,站在大单元的高度来展开教学.
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