【摘 要】
：
小学语文教学中,朗读属于非常关键与基础的训练形式,小学语文教材中的课文大都是文质兼美与语言优美的,为此成为学生进行语言学习的有效材料。可是在学习语言的过程中,朗读是
论文部分内容阅读
小学语文教学中,朗读属于非常关键与基础的训练形式,小学语文教材中的课文大都是文质兼美与语言优美的,为此成为学生进行语言学习的有效材料。可是在学习语言的过程中,朗读是本质要求,只有进行科学的朗读教学,才可以真正地培养学生的语文素养。阐述了小学语文朗读教学的一些策略。
In primary school Chinese teaching, reading is a very crucial and basic form of training. The texts in primary school Chinese textbooks are mostly textural and aesthetic, with beautiful language. Therefore, they become effective materials for students’ language learning. However, in the process of learning a language, reading is an essential requirement. Only by conducting scientific reading aloud can we truly cultivate a student’s Chinese literacy. Elaborated some of the primary language teaching strategies.
其他文献
《义务教育语文课程标准》明确指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。因此,语文的学习和教学必须在“语言文字运用”上多下功夫。以语言积累为出发点,
在教育的基础体系中,美术教育能提供其他学科所不能提供的教育价值,这些教育价值将构成学生的基本素质,帮助他们更好地享受生活。试图本着素质教育的要求,通过解析中学生的审
朗读是语文学习中非常重要的一部分,小学语文的教学目的就是培养学生的学习兴趣,增强他们的学习能力,从而提升学生的语文素养,帮助学生更好地学习语文知识,拓宽视野。因此,要
关注小学英语情境教学,能激发学生的学习兴趣和积极性,使英语教学收到良好的教学效果。初步探讨了运用课堂用语、实物、图画、表演、语言、音乐、多媒体和课外拓展等途径开展
《义务教育语文课程标准》对词语的学习目标中可以看出：词语理解的主要途径有：联系上下文理解、结合生活实际理解、查字典词典理解、在运用中加深理解。但到了中高年级，老师往往
情景教学是培养学生英语学习兴趣的重要途径之一。通过情景教学,让学生感到英语很“有趣”;通过情景教学,使学生找到学英语的“乐趣”;运用实物作道具,创设对话情景场面;运用
音乐是小学教学的重要组成部分,在音乐教学中,采用奥尔夫音乐教学法,其是奥尔夫和著名舞蹈家军特创设的动作、舞蹈、语言作为音乐集合体的教学形式,具有综合性、即兴性和实践
从教育的原点思考,教育应当是关爱受教育者生命发展的事业。教育的真义是培养人,促进人的发展,领悟生命的真谛,追求生命的意义。打造生命课堂,激发生命活力是新课程背景下学
合作式教学是伴随着素质教育的产生而逐步产生、发展起来的。随着社会的发展,合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。全日制义务教育数学课程明确指出动手实践
随着教学的不断深化改革,学困生问题也在慢慢凸显,他们的自主学习能力不强、自觉性不高、学习态度不端正。但是学困生的智力和优生没有任何差别,学习成绩不够优秀的主要原因