【摘 要】
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教师应该如何上好习作指导课，才能够实现克服学生习作障碍，从而使学生爱上习作呢?这个话题一直以来都是摆在语文教师面前的实际问题。笔者认为:以趣促写，是一个非常有效的途径，激
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教师应该如何上好习作指导课，才能够实现克服学生习作障碍，从而使学生爱上习作呢?这个话题一直以来都是摆在语文教师面前的实际问题。笔者认为:以趣促写，是一个非常有效的途径，激发学生习作兴趣，催生习作的原始动力，让学生发自内心地想去学习习作才是最重要的方法。本就将从如何激发学生习作兴趣入手展开具体论述。
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