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【摘要】在英语教学中，培养学生的批判性思维能力，有利于增强学生的创新精神，对于促进学生英语水平的提高，具有重要作用。本文首先分析了在英语教学中培养学生批判性思维能力的意义，又详细探讨了培养学生批判性思维能力的有效策略。
【关键词】英语教学 批判性思维 策略
随着社会经济的不断发展，当前社会已经迎来了一个知识信息时代，因此，培养创新型人才，是整个社会的要求。然而在我国英语教学中，普遍存在这样的状况，学生的书面表达和口头表达都比较流畅，却不具备批判性思维能力。许多学生在遇到英语问题和解决英语问题时，不仅缺乏独立思考过程，更缺乏自身独到的见解。而造成这一现象的原因，主要是教师忽视了对学生批判性思维能力的培养。英语是一门重要的语言学科，培养学生的批判性思维能力，对于学生的英语学习和未来发展都有重要意义。
一、在英语教学中培养学生批判性思维能力的意义
批判性思维，简单来讲，指的是对接收到的信息，做出自己的判断。随着当前社会日新月异的发展，信息已经成为最重要的资源，而培养学生的批判性思维能力，能够帮助学生更好的获得信息，对于培养的创新精神有着重要意义。
1.有利于开发学生的创造性思维。批判性思维是创造性思维的基础，培养学生的批判性思维，有利于帮助学生打破传统思维模式，增强学生标新立异的信心，让学生敢于怀疑权威知识理论，坚持真理，并且敢于发现和创造，能够帮助学生逐步养成独立的、反思性的思维模式，为培养学生创造性思维、培养学生的创新精神奠定了基础。
2.有利于发扬学生的个性。我国现代教育教学的目标，主要是培养具有鲜明个性，具备创新精神的时代人才。教师在教学中，培养学生的批判性思维能力，有利于帮助学生在获取信息、处理信息的过程中，提高自身的自主创新精神，增强自己的自主学习能力，有利于发扬学生的个性。
3.帮助学生树立科学的价值观。培养学生的批判性思维能力，有利于帮助学生明辨是非，坚持真理，帮助学生树立科学的价值观，有利于帮助学生以理性的批判，为自身的行动提供正确的行动方针。
二、在英语教学中培养学生批判性思维能力的有效策略
在英语教学中，培养学生的批判性思维能力，对于学生的学习，乃至未来发展都有重要意义。笔者结合自身丰富的教学经验，从以下几方面详细探讨了具体的培养策略：
1.营造民主、和谐的课堂教学氛围，促进学生批判性个性的养成。要培养学生的批判性思维，首先要注重营造一个民主、和谐的课堂教学氛围。教师在教学中，要注重营造一个乐于交流、坚持真理、乐于听取不同声音的良好课程氛围，激发学生的批判意思。教师在教学中，要注重尊重学生的个体差异性，防止书本本位、教师霸权的思想，鼓励学生大胆提出自己的意见和看法，对于提出观点错误的学生，不能打消其独立思考的积极性，只有这样，学生才会敢于表达自己的思想观点，才能真正促进学生批判性思维的养成。
2.教学主题联系实际生活，提高批判性思维质量。在英语教学中，教师利用学生比较熟悉或者感兴趣的话题，让学生进行讨论，就很容易培养学生的批判性思维能力。例如，在高中英语教学主题“Friendship”时，教师可以让学生结合自身的生活实际，比较和思考自己交往的朋友，这样就加深了学生对教学主题的印象，也增强了学生之间的交流和沟通。教师还可以让学生自由选择主题，并进行讨论，在整个过程中，学生掌握的信息就会更加充分，整个批判性思维的质量就会明显提升。
3.设计恰当的提问，训练学生的批判性思维。批判性思维并非是简单的否定一切，而是在尊重他人的基础上，对相关问题进行审视，并且有所发现和创新。批判的过程，就是发现问题、澄清问题，进而更加有效解决问题的一个过程。教师在英语教学中，通过恰当的对学生进行提问，有利于促进学生批判性思维的形成。例如，教师可以针对主题信息来源的真实性进行提问。在学习高中英语Make the News 这一单元时，教师可以让学生对两次不同的游行示威报道进行阅读，阅读之后，教师可以对学生进行提问：Can you find the differences about the same event in these two reports？教师还可以继续对学生进行提问：Who do you think wrote these reports and what else do we have to do ？通过教师的设问，学生能够发现，对于同一问题，不同的人从不同角度思考，所给出的答案也是千差万别，通过互相交流获得信息的方法，能够提高学生的批判性思维能力。
三、结束语
在新时期，社会需要创新型人才，如何让学生的思维方式不局限于课本是我们需要不断研讨的问题。在英语教学中，教师要注重采用多种多样的方式或者借鉴趣味教学的方法，来培养学生的批判性思维能力，让学生养成敢于质疑和发问，养成独立思考的习惯，循序渐进培养学生的创新精神，帮助学生树立科学的价值观，进而促进学生英语水平的提高，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]于波.在英语教学中培养学生批判性思维能力的意义和策略[J].教育探索，2009，（12）.
[2]陈云.浅谈在英语教学中培养英语专业学生批判性思维的有效策略[J].小作家选刊（教学交流），2014，（5）.
【关键词】英语教学 批判性思维 策略
随着社会经济的不断发展，当前社会已经迎来了一个知识信息时代，因此，培养创新型人才，是整个社会的要求。然而在我国英语教学中，普遍存在这样的状况，学生的书面表达和口头表达都比较流畅，却不具备批判性思维能力。许多学生在遇到英语问题和解决英语问题时，不仅缺乏独立思考过程，更缺乏自身独到的见解。而造成这一现象的原因，主要是教师忽视了对学生批判性思维能力的培养。英语是一门重要的语言学科，培养学生的批判性思维能力，对于学生的英语学习和未来发展都有重要意义。
一、在英语教学中培养学生批判性思维能力的意义
批判性思维，简单来讲，指的是对接收到的信息，做出自己的判断。随着当前社会日新月异的发展，信息已经成为最重要的资源，而培养学生的批判性思维能力，能够帮助学生更好的获得信息，对于培养的创新精神有着重要意义。
1.有利于开发学生的创造性思维。批判性思维是创造性思维的基础，培养学生的批判性思维，有利于帮助学生打破传统思维模式，增强学生标新立异的信心，让学生敢于怀疑权威知识理论，坚持真理，并且敢于发现和创造，能够帮助学生逐步养成独立的、反思性的思维模式，为培养学生创造性思维、培养学生的创新精神奠定了基础。
2.有利于发扬学生的个性。我国现代教育教学的目标，主要是培养具有鲜明个性，具备创新精神的时代人才。教师在教学中，培养学生的批判性思维能力，有利于帮助学生在获取信息、处理信息的过程中，提高自身的自主创新精神，增强自己的自主学习能力，有利于发扬学生的个性。
3.帮助学生树立科学的价值观。培养学生的批判性思维能力，有利于帮助学生明辨是非，坚持真理，帮助学生树立科学的价值观，有利于帮助学生以理性的批判，为自身的行动提供正确的行动方针。
二、在英语教学中培养学生批判性思维能力的有效策略
在英语教学中，培养学生的批判性思维能力，对于学生的学习，乃至未来发展都有重要意义。笔者结合自身丰富的教学经验，从以下几方面详细探讨了具体的培养策略：
1.营造民主、和谐的课堂教学氛围，促进学生批判性个性的养成。要培养学生的批判性思维，首先要注重营造一个民主、和谐的课堂教学氛围。教师在教学中，要注重营造一个乐于交流、坚持真理、乐于听取不同声音的良好课程氛围，激发学生的批判意思。教师在教学中，要注重尊重学生的个体差异性，防止书本本位、教师霸权的思想，鼓励学生大胆提出自己的意见和看法，对于提出观点错误的学生，不能打消其独立思考的积极性，只有这样，学生才会敢于表达自己的思想观点，才能真正促进学生批判性思维的养成。
2.教学主题联系实际生活，提高批判性思维质量。在英语教学中，教师利用学生比较熟悉或者感兴趣的话题，让学生进行讨论，就很容易培养学生的批判性思维能力。例如，在高中英语教学主题“Friendship”时，教师可以让学生结合自身的生活实际，比较和思考自己交往的朋友，这样就加深了学生对教学主题的印象，也增强了学生之间的交流和沟通。教师还可以让学生自由选择主题，并进行讨论，在整个过程中，学生掌握的信息就会更加充分，整个批判性思维的质量就会明显提升。
3.设计恰当的提问，训练学生的批判性思维。批判性思维并非是简单的否定一切，而是在尊重他人的基础上，对相关问题进行审视，并且有所发现和创新。批判的过程，就是发现问题、澄清问题，进而更加有效解决问题的一个过程。教师在英语教学中，通过恰当的对学生进行提问，有利于促进学生批判性思维的形成。例如，教师可以针对主题信息来源的真实性进行提问。在学习高中英语Make the News 这一单元时，教师可以让学生对两次不同的游行示威报道进行阅读，阅读之后，教师可以对学生进行提问：Can you find the differences about the same event in these two reports？教师还可以继续对学生进行提问：Who do you think wrote these reports and what else do we have to do ？通过教师的设问，学生能够发现，对于同一问题，不同的人从不同角度思考，所给出的答案也是千差万别，通过互相交流获得信息的方法，能够提高学生的批判性思维能力。
三、结束语
在新时期，社会需要创新型人才，如何让学生的思维方式不局限于课本是我们需要不断研讨的问题。在英语教学中，教师要注重采用多种多样的方式或者借鉴趣味教学的方法，来培养学生的批判性思维能力，让学生养成敢于质疑和发问，养成独立思考的习惯，循序渐进培养学生的创新精神，帮助学生树立科学的价值观，进而促进学生英语水平的提高，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]于波.在英语教学中培养学生批判性思维能力的意义和策略[J].教育探索，2009，（12）.
[2]陈云.浅谈在英语教学中培养英语专业学生批判性思维的有效策略[J].小作家选刊（教学交流），2014，（5）.