【摘 要】
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英语是一门重要的学科,对于初中生来说,培养他们的语言组织能力和沟通能力是学习英语的核心素养。学习英语的四大要点是听说读写,其中的听和读都比较基础,说和写是相对来说比较难也是非常重要的两部分。中考的英语写作是一个对词汇、句型和表达能力的一个考验,所以写作是整个英语学习当中的重难点,对于初中教师们来说怎么教好课是个重要的任务,怎么让学生们愿意主动的去学习这门课程也是个非常重要的任务。本文基于核心素养的实践探究初中英语过程性写作策略。
【机 构】
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河北省秦皇岛市海港区秦皇岛市第七中学
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英语是一门重要的学科,对于初中生来说,培养他们的语言组织能力和沟通能力是学习英语的核心素养。学习英语的四大要点是听说读写,其中的听和读都比较基础,说和写是相对来说比较难也是非常重要的两部分。中考的英语写作是一个对词汇、句型和表达能力的一个考验,所以写作是整个英语学习当中的重难点,对于初中教师们来说怎么教好课是个重要的任务,怎么让学生们愿意主动的去学习这门课程也是个非常重要的任务。本文基于核心素养的实践探究初中英语过程性写作策略。
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