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本文结合《力的分解》的教学实践,通过对物理核心素养的探究式教学课堂建构简述、教材分析、学情分析、思考感悟、注意事项等几方面论述在探究式教学中培养学生物理学科素养,寻求教材与探究性学习的结合点,明确教学目标,创设教学情景、注意过程引导,重视并给予学生探究自主权。
论探究式教学中学生物理学科核心素养的培养——以人教版物理必修一《力的分解》为例
【摘 要】
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本文结合《力的分解》的教学实践,通过对物理核心素养的探究式教学课堂建构简述、教材分析、学情分析、思考感悟、注意事项等几方面论述在探究式教学中培养学生物理学科素养,
【机 构】
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张家口市第四中学;
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年度河北省教育科学研究“十三五”规划课题“基于核心素养导向的高中物理教学方法与策略的研究”(课题编号:1604402)研究成果
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