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遵循工程教育专业认证的理念,新能源汽车技术专业在课程体系、教学模式、师资队伍、实训条件、评价体系等方面进行大力改革,促进学生全面发展。
工程教育专业认证背景下的教学改革——以高职“新能源汽车技术专业”为例
【摘 要】
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遵循工程教育专业认证的理念,新能源汽车技术专业在课程体系、教学模式、师资队伍、实训条件、评价体系等方面进行大力改革,促进学生全面发展。
【机 构】
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贵州轻工职业技术学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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贵州省教育厅2018年度职业教育科研项目重点课题,课题编号:GZZJ-Z2018010
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