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初高中数学衔接作为中国学生数学学习过程中的关键转折点，值得引起数学教育工作者的关注。本文立足于学生在经历初高中数学课程中普遍出现的困难及问题，结合信息技术的优势，通过运用载以现代信息技术的数学衔接教学，帮助学生顺利度过圣刀高中过渡朔，并对未来的学习充满热情和自信。
信息技术环境下开展初高中数学衔接教学的研究
【摘 要】
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初高中数学衔接作为中国学生数学学习过程中的关键转折点，值得引起数学教育工作者的关注。本文立足于学生在经历初高中数学课程中普遍出现的困难及问题，结合信息技术的优势，通过
【机 构】
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汝州市实验中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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2015年度河南省基础教育教学研究项目（教基研[2015]796号）立项课题：信息技术环境下“四环节教学模式”新授课研究.课题编号JCJYC150330008.
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