《化学课程标准》指出：“化学概念要体现直观性、关联性和发展性的特点.”化学概念是课程内容的重要组成部分，是化学知识的“骨架”.所以笔者认为做好初中化学概念教学应注意以下几点：一、概念教学要注意学生的可接受性，要和学生已有经验相结合概念教学要从学生熟悉的身边的真实现象导入，使学生从感知概念到形成概念.比如在“氧化物”这一概念的教学中我是这样做的：先让学生写出学过的物质（氧化铝、二氧化硫、二氧化锰、过
著名的数学家波利亚曾说过：“数学问题的解决仅仅只是一半，而更重要的是解题之后的回顾与反思。”反思能引起学生内心的冲突，动摇学生已有的认知结构，促使学生对探究的结论进行缜密的推理、理性的思考并提炼，对知识进行总结使之升华，同时将反思探究的途径、方法迁移到更广阔的学习领域，从而提高学习效率，因此教师应培养学生反思意识，引导学生进行题后反思，提高学生数学素养，增强解题能力。 注：本文中所涉及到的图
英语作为一门语言,是人们进行沟通和信息交流的工具。身为英语教师,我们应该用最具艺术性、最适合学生的方法来帮助学生掌握这门语言。 一、引言 英语歌曲教学是一种艺术型教学方式。儿歌,因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点,深受孩子们的喜欢。我在教学中,利用儿歌的独特形式和风格,以歌促学,寓教于乐,收到了较好的效果。 二、如何巧用英语儿歌 1.儿歌教学的本质 (1)儿
2010年高考语文全国卷Ⅰ的作文题目是根据一则漫画材料写出一篇文章。这则漫画的内容是：四只猫正在桌上吃鱼，一只猫扑向了一只老鼠，另一只猫对第三只猫却说“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”，而第四只猫却已经吃完了整条鱼。这则漫画很有深意，不仅刻画了当下猫的生活现状，而且还寄寓了深层的社会内涵。因此，各界都对这则漫画给予了很浓烈的社会评价。作为一名高中生物学教育工作者，我所想探讨的并不是从社会学角度揭露
摘要 现代教育技术具有声形色并茂，表现手法具有多样性、综合性、广泛性、高效性等特点。能激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，有利于教学重点、难点突破。在教学中有着明显的优势，对于提高教学质量和效率很有帮助。但对习惯于传统教学模式的教师来说，现代教育技术在地理教学中具体运用时，难免存在一些问题，达不到预期效果。笔者从自己的教学实际出发，来谈谈现代教育技术在农村中学运用的可行性，现代教育技术的优势，运用
为应对冬季供气高峰时天然气供应可能出现的紧张局面，多地都启动了天然气储备调峰项目。2013年4月7日，陕西液化天然气投资发展有限公司与西安渭北工业区高陵组团签订投资30亿元
导入新课是指在一堂课开始，教师引导学生进入学习状态的教学环节。新课导入得法，能迅速引起学生的认知冲突，能把学生的学习情绪、注意力和思维活动调节到最佳状态，使学生进入积极的思维状态，达到思有方向、学有目标、获有新知、用有创造的目的。那么如何导人新课?下面就导入新课的作用和方法，谈点粗浅的体会。一、新课的导入在教学中的作用1、创建“愤”、“悱”情境学生学习新知是一种特殊的情、知相伴的认知过程，这个过程
目的：研制用于丙氨酸转氨酶（ALT）测定的参考品。方法：猪心作原料，经硫酸铵沉淀、DEAE-SephadexA50、CM-Sephadex C50、Sephadex G150及抗天冬氮酸转氨酶（AST）免疫亲和色谱提纯，用一定
开发新型纯碳水化合物燃料作为新能源时，必须预测和筛选纯碳水化合物的物理性质，从而找到可能合适的化学物质，然而由实验来逐一确定大量分子的物理性质既耗时又昂贵。研究发现，运