【摘 要】
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《伊万的童年》是前苏联著名导演安德烈·塔可夫斯基的第一部叙事长片,虽然是一部描绘二战之残酷的战争片,但其独具诗意、现实与梦境相结合、雕刻时间的独特创作风格已经将其与其他战争电影的气质皆然区分开来.塔可夫斯基在这部电影中用极具天才的创作手法完成了主人公伊万生活中现实影像和潜在影像的描绘,这与法国思想家吉尔·德勒兹的理论不谋而合.正是《伊万的童年》中这些“超越运动-影像”的极具艺术张力片段的存在,才使得影片具有“可以无限发展的生成”的可能,促使观众们更深层次地发挥大脑的想象空间,更深入地感受战争的残酷性以及其
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《伊万的童年》是前苏联著名导演安德烈·塔可夫斯基的第一部叙事长片,虽然是一部描绘二战之残酷的战争片,但其独具诗意、现实与梦境相结合、雕刻时间的独特创作风格已经将其与其他战争电影的气质皆然区分开来.塔可夫斯基在这部电影中用极具天才的创作手法完成了主人公伊万生活中现实影像和潜在影像的描绘,这与法国思想家吉尔·德勒兹的理论不谋而合.正是《伊万的童年》中这些“超越运动-影像”的极具艺术张力片段的存在,才使得影片具有“可以无限发展的生成”的可能,促使观众们更深层次地发挥大脑的想象空间,更深入地感受战争的残酷性以及其对儿童的精神戕害.
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幼儿教育中音乐活动是重要的内容之一,音乐在幼儿生活中必不可少,能够促进幼儿的全面发展.目前,承德地区幼儿园音乐课程开展残次不齐,各幼儿园在开展音乐集体活动中都有一些疑惑,甚至较少开展音乐课程.基于幼儿园音乐课程开设现状,本文在课题研究中提出有效策略,促进承德幼儿园音乐课程开发.而原本性音乐教育理念与《幼儿园教育指导纲要》中对艺术领域培养目标保持一致性,并能够使幼儿音乐活动达成《纲要》中的目标.
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在伟大祖国取得脱贫攻坚胜利的背景下,思想政治教育与美育教育的培养在高校中上升到了一个新的阶段.教育改革在不断推动,新课标的导向也非常明确,美育教育成为了高校教育体系中必不可少的一部分.为了让思政教育在开展过程中事半功倍,音乐以其独有的特点,逐渐成为思政教育的重要的载体,对高校学生的成长起到良好的导向作用.
讲课、唱儿歌、画画、弹琴、跳舞蹈等五项技能是幼教专业的必备技能,近几年,“德智体美劳”五育并举是社会趋向,这也使得艺术地位随之抬高,艺术对个人的教化功能是持久的,在审美活动中,得到享受的同一时刻也让自身的审美能力与修养得到提高,促进个人全面发展.美育的提升也成了社会的热议话题.邓小平有句话说得好:“教育要从娃娃抓起”,学前幼儿美术作为幼儿园美育教学的组成之一,高职院校学前教育专业要利用艺术鉴赏相关课程教学、日常渗透,让学生把审美提高,才能使学生适应社会的趋势,满足用人单位的需求.本文围绕艺术鉴赏对高职学前
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