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教学实践具有伦理特性,其根源在于教学具有生命性、社会性、教育性,交往是其本质特征.从伦理视野关照教学实践,教学具有特殊的伦理价值和伦理目标,遵循特殊的人性理念和人伦原理,形成特殊的德性体系,教师需要特别的德性修养.
教学实践的伦理视野
【摘 要】
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教学实践具有伦理特性,其根源在于教学具有生命性、社会性、教育性,交往是其本质特征.从伦理视野关照教学实践,教学具有特殊的伦理价值和伦理目标,遵循特殊的人性理念和人伦
【机 构】
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海南大学副教授、教育学博士,深圳大学教授、教育学博士
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2004年12期
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