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<正> 较长时期来,高校公共政治理论课普遍不受学生重视,不少教师则认为马克思主义只有靠灌输,而不注意改革教学方法来调动学生的积极性。为改变这一状况,本课题对改革公共政治理论课的教学方法作了积极的探索和尝试,取得了显著效果。
“引导式”教学的探索与尝试
【摘 要】
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<正> 较长时期来,高校公共政治理论课普遍不受学生重视,不少教师则认为马克思主义只有靠灌输,而不注意改革教学方法来调动学生的积极性。为改变这一状况,本课题对改革公共政
【出 处】
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四川师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1993年03期
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