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一体化教学方式推进了PLC教学,但是仍然有不足之处。在一体化教学的过程中引入任务驱动法的模式,提高了学生的积极性,加深了学生对于程序的理解。介绍了任务驱动法的教学步骤,分析了优点与缺点,并通过一个具体的教学项目对这种教学方法进行了阐述。
利用任务驱动法 促进PLC课程的一体化教学
【摘 要】
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一体化教学方式推进了PLC教学,但是仍然有不足之处。在一体化教学的过程中引入任务驱动法的模式,提高了学生的积极性,加深了学生对于程序的理解。介绍了任务驱动法的教学步骤
【机 构】
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马鞍山工业学校
【出 处】
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安徽冶金科技职业学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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