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多媒体教学具有生动形象的特点,可以提高课堂教学的灵活性和生动性,为学生营造良好的课堂学习环境.但在农村小学数学课程中,无论是多媒体设备还是教师的应用方法方面都存在一些问题,文章针对这些问题提出了一些具体的改正策略,希望农村小学生的数学课堂学习环境能够得到进一步的优化和完善.
多媒体技术在农村小学数学教学中的运用研究
【摘 要】
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多媒体教学具有生动形象的特点,可以提高课堂教学的灵活性和生动性,为学生营造良好的课堂学习环境.但在农村小学数学课程中,无论是多媒体设备还是教师的应用方法方面都存在一些问题,文章针对这些问题提出了一些具体的改正策略,希望农村小学生的数学课堂学习环境能够得到进一步的优化和完善.
【机 构】
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江苏省南京市六合区长山小学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
本文从培养学生的数学建模意识、选择合理的数学建模案例以及引导学生进行自主建模这三个方面展开讨论,并对小学数学的建模教学策略探究提出个人的见解,以此提高学生的学习效率.