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原发性肝脏神经内分泌癌一例
【机 构】
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410011 长沙，中南大学湘雅二医院放射科,410011 长沙，中南大学湘雅二医院放射科,410011 长沙，中南大学湘雅二医院放射科
【出 处】
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中华肿瘤杂志
【发表日期】
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2015年37期
其他文献
【摘要】生物在考试成绩当中的分数不是很高，在学校里被称为“科"，得不到教师和学生的重视，等到新鮮感一过，知识越来越多、越来越难理解，很多学生就对生物的学习失去了兴趣，很多教师的传统教学方法，也很难调动起学生学习生物的积极性。中考依然是衡量学生综合能力的标尺，教师教学内容也更具有针对性，在这样的教学环境下教师的引导学习，成为积累中考知识，应付考试的工具。在课堂上教师多采用的是“教师讲、学生听”的教学
期刊
目的探讨术前行介入治疗的肝细胞癌(HCC)患者手术风险、围手术期转归及应对措施。方法采用回顾性病例配对研究的方法，比较术前介入治疗组与未行介入治疗的配对对照组患者的围手术期转归特点及应对措施。共纳入手术患者105例(其中82例患者采用肝区域选择性适时血流阻断的方法行复杂肿瘤的肝切除)，按1∶2配对，介入治疗组患者35例，配对对照组患者70例。结果介入治疗组患者术前γ–谷氨酰转肽酶水平为(119.5
目的探讨磁共振成像(MRI)引导下乳腺肿瘤穿刺定位及活检的临床适应证，评估其临床应用价值。方法收集30例MRI引导下穿刺定位或活检的乳腺微小病变患者的临床病理资料，分析MRI引导下穿刺定位或活检的情况及病理和随访结果。结果30例患者的微小病变全部准确穿刺成功，其中病理诊断为浸润性癌6例(20.0%)，导管内癌9例(30.0%)，良性病变15例(50.0%)。22例患者经超声和钼靶等影像学检查未能发
【摘要】随着我国基础教育改革逐渐深入，数学学科对学生的逻辑思维、空间思维、反向思维等能力考查逐漸深化，要求愈高。在小学数学教学中，数形结合思想是数学学科教学十分重要的一种思想，应用领域十分广阔。小学数学教师应该积极地将数形结合教学模式应用在小学数学课堂教学之中。本文将针对这一问题，为“数形结合”在小学数学教学中的应用提供一些有益参考。 【关键词】数形结合;小学数学;教学应用 引言： 小学阶段